复习 2019-2020学年度第一学期初中版 第2期总第6期 2019年12月8日 星期日 主编:why123why12316开8版 报 复习报 新鲜出炉啦 最新的校园资讯 优秀作文不该错过的风景 最全的学习资料 终于熬到星期天了!”我和同学议论着,欢快 最好的教师团队 地走出了校门,奔向老爸的工厂。 最棒的学习助手 到达工厂,天黑了,老爸已回家了。我来到公欢迎广大学生、老师订 路边,昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。 阅! 好不容易来了辆公交车,我像抓住了救命草一下子 跳上车 借着微光我扫视车上,嗬,“风景”吓人: 有几个人戴着墨镜,有个女的打扮得花枝招展 的,还有几个人的眼睛一直瞅着别的东西,大多是 年轻人一一这是大脑发出的第一个信号。 我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立刻响在 耳边:“现在社会太乱,坏人多,千万要小心一些 流里流气的小青年 小妹妹,坐这儿吧,今 天我当回雷锋,照顾一下祖国的‘花朵’。” 我一惊,疑惑地回过头,正好和说话人目光接 触,我不禁打了个寒颤:这个人长得尖嘴猴腮,那 目光中分明透露出“奸诈”,他的样子使我想起了 电视里坏透了的特务。出于礼貌,我强装笑脸地说 了声“谢谢”,便坐了下来,心里却想:黄鼠狼给 鸡拜年一一没安好心 过了一会儿,腿便被书包压得有些麻,于是不 自觉地活动了一下双腿。这时,一个模样很酷的人 语气硬硬地说:“哎,我帮你把书包放到上面,没
复 习 报 优秀作文 不该错过的风景 “终于熬到星期天了！”我和同学议论着，欢快 地走出了校门，奔向老爸的工厂。 到达工厂，天黑了，老爸已回家了。我来到公 路边，昏黄的路灯给夜色添了一丝恐怖。 好不容易来了辆公交车，我像抓住了救命草一下子 跳上车。 借着微光我扫视车上，嗬，“风景”吓人： 有几个人戴着墨镜，有个女的打扮得花枝招展 的，还有几个人的眼睛一直瞅着别的东西，大多是 年轻人——这是大脑发出的第一个信号。 我不由得吓出了一身冷汗。妈妈的话立刻响在 耳边：“现在社会太乱，坏人多，千万要小心一些 流里流气的小青年……”“小妹妹，坐这儿吧，今 天我当回雷锋，照顾一下祖国的‘花朵’。” 我一惊，疑惑地回过头，正好和说话人目光接 触，我不禁打了个寒颤：这个人长得尖嘴猴腮，那 目光中分明透露出“奸诈”，他的样子使我想起了 电视里坏透了的特务。出于礼貌，我强装笑脸地说 了声“谢谢”，便坐了下来，心里却想：黄鼠狼给 鸡拜年——没安好心。 过了一会儿，腿便被书包压得有些麻，于是不 自觉地活动了一下双腿。这时，一个模样很酷的人 语气硬硬地说：“哎，我帮你把书包放到上面，没 主编：why123why123 16 开 8 版 2019-2020 学年度第一学期 初中版 第 2 期 总第 6 期 2019 年 12 月 8 日 星期日 复习报 新鲜出炉啦！ 最新的校园资讯 最全的学习资料 最好的教师团队 最棒的学习助手 欢迎广大学生、老师订 阅！
人会偷你的书包,又不是什么宝贝。”我看了看他,紧张的心怦怦直跳,忙说: “不用了,拿着就行了。”说完便慌张地低下了头。他一定是想趁拿书包的同 时拿点什么东西,我这样想着,把书包抱得更紧了 这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车,因为这伙人咋看咋像电视上 些贩卖儿童的团伙!不行,我得想一个脱身的办法。我的后背紧张害怕得冒 出汗来 这时,有一个年轻人由前往后走,一个由后往前走。我感觉到他们边走还边 扫视着我,我心里一惊,不好,他们一定是想先下手为强,(下转第2版) (上接第1版)我赶忙把书包举起来,想等他们一靠近,就打碎玻璃跳出去 恰在这时,司机问我:“你到哪儿下车?”“我一会儿就下。” 我不由自主地往身后看了一眼,他们一前一后向我走来,我似乎看到他们 墨镜后面那双瞪得通红的眼,不由得缩着身子向里面挪了挪,手也不由自主地 颤抖着。旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问:“小姑娘,你怎么了?” 这时,那两个年轻人不动声色地走了过来,齐齐把手伸向车架,好像要对 我形成围攻之势。我猛地站起来,手提书包喊:“快,快停车,到了。”门一开, 我便飞似的逃出这辆“匪车”。无可奈何,我只能顺着车行的方向,匆匆步行。 好在离家也就两三千米了。昏黄的路灯光稍稍壮着我的胆子。忽然,不远处, 出现一丛人影。到近处,才发现,两个年轻人肩扛手提着大包小包,挽着一位 矮小的老大爷慢慢地走着,只听得大爷不停地道谢,并说:“要不是遇上你们 俩,今天我真不知道怎么挨到家呢! 唉,浑小子们说好来接,连影子也不见。”其中的一个人说:“大爷,您 遇不上我们,也会有别人帮您的。”啊,这不正是刚才车上的那两个不三不四 的家伙! 我恍然大悟:他们刚才伸手是替这位大爷取行李的 我不禁愣住了 阵喧闹,老大爷的家人接走了大爷,两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去, 留给我的是深深的内疚、自责与思索 嗬,不该错过的风景… 第1期习题在线答案 (2分)粹溯jue拔zai2.(6分)(1)何当共剪西窗烛(②)大漠孤烟直(3)铜雀春深锁二乔(4)浩浩汤汤 (5)醉里挑灯看剑梦回吹角连营(或:了却君王天下事赢得生前身后名)3.(3分)A、D4.(2分)示例:漫画甲 读书能使我们有更加开阔的视野,帮助我们看到外面更精彩的世界。或:不能一心只读圣贤书,还要关注窗外事 漫画乙:读死书会束缚住人们的手脚。或:不会活用知识的人是可悲的。5.(3分)答案要点:2006~2010年间,① 美国引领3D银幕发展潮流,别的国家逐渐跟上。②中国起步较晩,但发展较快,已经追上潮流。③德国(或英德) 发展迅猛,中美发展较为平稳。④3D银幕占比呈现出明显的增长趋势,已经成为电影业发展的突岀亮点。⑤2009 是3D银幕发展呈现爆发性增长的一年。6.4分)①中国式契约是一柄双刃剑,看重人情往往让经营者陷入关系 网而难以自拔。②中国式契约由口头约定,一旦出现违约现象,合理利益难以获得法律保障。③中国式契约适用于 商业经济早期阶段,如今,口头承诺的可信度越来越难以保障。④西方契约历经考验,社会基础扎实,相关法制健 全,应该充分认识其合理性。⑤西方契约主观上是为保护自己,客观上也保护了对方,推动了经济的发展。⑥各有 长短,最好的办法是,中国式兄弟情义+西方契约的管束。7.(3分)①以幽默的口吻谈起自己的高龄。②老夫妻“举 杯齐眉”,温馨豁达,乐观感人。③妇唱夫随,漫画从侧面表现他积极达观的生活态度。④活到老学到老,105岁开 博客,预约109岁出书,达观健康。8.(3分)①时效性。25日的事件,26日报道。②重要性。文化名人,三项议程, 影响大。③异常性。108岁,跨越四个时代,神奇的经历和成就。④简明性。语言简洁,信息丰富。9.③3分)本文 主张广义的“江南”概念。作者列举了多个学科对江南概念的界定,使得江南概念的内涵变得丰满而明晰。文末借 杜牧的诗歌把人们的视野引向江北的扬州,明确表明了自己的主张。10.(3分)①“江南”是一个特定的精神空间。 ②江南意象是江南认同的一个重要部分,江南意象揭示了江南认同的底蕴:家国之爱。③江南文化与中原文化有着 深刻的联系,有自己的特质。④江南文化由中原移民文化和南方人的习得文化两个部分组成。⑤“喜好江南”的民 族心理强化了“江南认同”。11.(3分)不可以。因为事例具体论证了“江南文化,一是北来的,是发源于洛阳而 被侨民带到江南的文化”这一观点。12.②分)B13.(3分)遇到挫折不放弃,能听取他人的意见。注意观察生活 排练非常投入,家人支持。14.(2分)“丢”这一动词形象地写岀妺妺说话时生硬的口气,表现了妹妹失望(沮丧)
人会偷你的书包，又不是什么宝贝。”我看了看他，紧张的心怦怦直跳，忙说： “不用了，拿着就行了。”说完便慌张地低下了头。他一定是想趁拿书包的同 时拿点什么东西，我这样想着，把书包抱得更紧了。 这时的我只想快点儿到站。早点逃离这辆车，因为这伙人咋看咋像电视上 一些贩卖儿童的团伙！不行，我得想一个脱身的办法。我的后背紧张害怕得冒 出汗来。 这时，有一个年轻人由前往后走，一个由后往前走。我感觉到他们边走还边 扫视着我，我心里一惊，不好，他们一定是想先下手为强，（下转第 2 版） （上接第 1 版）我赶忙把书包举起来，想等他们一靠近，就打碎玻璃跳出去。 恰在这时，司机问我：“你到哪儿下车？”“我一会儿就下。” 我不由自主地往身后看了一眼，他们一前一后向我走来，我似乎看到他们 墨镜后面那双瞪得通红的眼，不由得缩着身子向里面挪了挪，手也不由自主地 颤抖着。旁边那位打扮得花枝招展的姑娘忙问：“小姑娘，你怎么了？” 这时，那两个年轻人不动声色地走了过来，齐齐把手伸向车架，好像要对 我形成围攻之势。我猛地站起来，手提书包喊：“快，快停车，到了。”门一开， 我便飞似的逃出这辆“匪车”。无可奈何，我只能顺着车行的方向，匆匆步行。 好在离家也就两三千米了。昏黄的路灯光稍稍壮着我的胆子。忽然，不远处， 出现一丛人影。到近处，才发现，两个年轻人肩扛手提着大包小包，挽着一位 矮小的老大爷慢慢地走着，只听得大爷不停地道谢，并说：“要不是遇上你们 俩，今天我真不知道怎么挨到家呢！ “唉，浑小子们说好来接，连影子也不见。”其中的一个人说：“大爷，您 遇不上我们，也会有别人帮您的。”啊，这不正是刚才车上的那两个不三不四 的家伙！ 我恍然大悟：他们刚才伸手是替这位大爷取行李的。 我不禁愣住了。 一阵喧闹，老大爷的家人接走了大爷，两个小伙子哼着流行歌曲飘然而去， 留给我的是深深的内疚、自责与思索。 嗬，不该错过的风景…… 第 1 期习题在线答案 1. (2分)粹 溯 jué 拔 zài2. (6分)(1)何当共剪西窗烛 (2)大漠孤烟直 (3)铜雀春深锁二乔 (4)浩浩汤汤 (5)醉里挑灯看剑 梦回吹角连营(或：了却君王天下事 赢得生前身后名) 3. (3分)A、D4. (2分)示例：漫画甲： 读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。 漫画乙：读死书会束缚住人们的手脚。或：不会活用知识的人是可悲的。5. (3分)答案要点：2006～2010年间，① 美国引领3D 银幕发展潮流，别的国家逐渐跟上。②中国起步较晚，但发展较快，已经追上潮流。③德国(或英德) 发展迅猛，中美发展较为平稳。④3D 银幕占比呈现出明显的增长趋势，已经成为电影业发展的突出亮点。⑤2009 年是3D 银幕发展呈现爆发性增长的一年。6. (4分)①中国式契约是一柄双刃剑，看重人情往往让经营者陷入关系 网而难以自拔。②中国式契约由口头约定，一旦出现违约现象，合理利益难以获得法律保障。③中国式契约适用于 商业经济早期阶段，如今，口头承诺的可信度越来越难以保障。④西方契约历经考验，社会基础扎实，相关法制健 全，应该充分认识其合理性。⑤西方契约主观上是为保护自己，客观上也保护了对方，推动了经济的发展。⑥各有 长短，最好的办法是，中国式兄弟情义+西方契约的管束。7. (3分)①以幽默的口吻谈起自己的高龄。②老夫妻“举 杯齐眉”，温馨豁达，乐观感人。③妇唱夫随，漫画从侧面表现他积极达观的生活态度。④活到老学到老，105岁开 博客，预约109岁出书，达观健康。8. (3分)①时效性。25日的事件，26日报道。②重要性。文化名人，三项议程， 影响大。③异常性。108岁，跨越四个时代，神奇的经历和成就。④简明性。语言简洁，信息丰富。9. (3分)本文 主张广义的“江南”概念。作者列举了多个学科对江南概念的界定，使得江南概念的内涵变得丰满而明晰。文末借 杜牧的诗歌把人们的视野引向江北的扬州，明确表明了自己的主张。10. (3分)①“江南”是一个特定的精神空间。 ②江南意象是江南认同的一个重要部分，江南意象揭示了江南认同的底蕴：家国之爱。③江南文化与中原文化有着 深刻的联系，有自己的特质。④江南文化由中原移民文化和南方人的习得文化两个部分组成。⑤“喜好江南”的民 族心理强化了“江南认同”。 11. (3分)不可以。因为事例具体论证了“江南文化，一是北来的，是发源于洛阳而 被侨民带到江南的文化”这一观点。12. (2分)B13. (3分)遇到挫折不放弃，能听取他人的意见。注意观察生活。 排练非常投入，家人支持。14. (2分)“丢”这一动词形象地写出妹妹说话时生硬的口气，表现了妹妹失望(沮丧) 的心情。15. (3分)从情节来看：妹妹虽然出演的是没有台词的狗，但她实际上成了表演的主角。从主题来看：作
品读名著——《水浒传》 经典人物赏析:林冲本是被高俅陷害,发配充军,却说自己与高俅交恶, 不敢表达自己的愤怒,生动的展示了林冲这个下级封建官员在官场社会 生活中忍气吞声以求生存的苟安性格。2正是严冬天气,彤云密布,朔 风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。写景佳句,字字如金,描摹入 神,写的舒缓从容,细品如如化境,一个卷子,漫天飞雪舒缓沉实之态 毕现。3恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时, 火盆内火种都被雪水浸灭了。此一句就有无尽妙处,一方面写林冲心细, 在一面为下文草料场绝不可能自己起火必是人为纵火埋下伏笔。4入得 庙门,再把门掩上,傍边止有一块大石头,掇将过来,靠了门。写林冲 心细,入庙掩门抵石,点滴不乱,处处描摹林冲性格,也为下一步纵火 者不得门而入,林冲偷听到了事情原委做了伏笔。5奸贼,我与你自幼 相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀。此处林冲以断绝了所有 返还朝廷过旧时生活的可能,满腔怒火蓬发,语言行动自不相同,真栩」 栩如生也片段赏析:这段比武,写得有声有色。从洪教头入来开始,分 头描写在场三个主要人物言语行为和心理活动:一笔要写洪教头,一笔 又写林武师,接着一笔写柴大官人,三方交错发展,齐头并进,却层次 清晰,井井有条。文中表现林冲武艺高强,却因身为配军,刺配途中, 相当谨慎恭谦,除对柴进彬彬有礼之外,见了洪教头,“急急躬身唱诺”, 不敢抬头”,“看着洪教头便拜”;当洪教头说些羞辱之语,也“并 不做声”;当洪教头主动要求比武,还说“小人却是不敢”;比武前夕 仍“自肚里寻思”、“踌躇”;拿了棒还对洪教头客气:“师父请教” 而洪教头武艺不及林冲,却相当傲慢无礼,入来见客时“歪戴着一顶头 巾,挺着脯子,来到后堂”;当林冲问候施礼,他“全不睬着,也不还 礼”,“不躬身答礼”;当林冲起身让坐,他“走去上首便坐”;又出 口伤人,并主动要求比试;在比武中,三次大喝“来,来,来!”光景 逼真地描绘出洪教头粗鲁横蛮,骄傲自大,不可一世的面目。另一个人 物是仗义好施,礼贤下士的柴大官人。他对洪教头目中无人自踞狂傲的 举止,“心中好不快意”“又不喜欢”;当洪教头称冲为“配军”,柴 进忙以“八十万禁军教头”相对;当洪教头一再要求比武时,他“要林 冲赢他,灭那厮嘴”,并怕林冲碍自己面皮,不肯使出本事来,因而说 道:“此位洪教头也到此不多时,此间又无对手。”以消除林冲的顾虑 又拿出一大锭银子作利物,“心中只要林冲把出本事来”柴进断定林冲 能打败洪教头。比武的结局,证明他慧眼识英雄。 文中描述这段比武,欲擒先纵,盘弓待发,妥当地设置悬念。如洪教头 要使棒比武,柴大官人反说“且把酒来吃着,待月上来也罢,”极力摇 曳,使人心痒无挠处;林冲与洪教头斗了四五回合,突然跳出圈子叫住, 要求除枷;当林、洪二人重提棒待交手时,些进又忽然叫住,拿出银子 作利物。这三番跌顿,使故事情节曲折回环,起伏跌岩,紧紧抓住观者 的好奇心,引人痴迷般一口气读下去
品读名著——《水浒传》 经典人物赏析：林冲本是被高俅陷害，发配充军，却说自己与高俅交恶， 不敢表达自己的愤怒，生动的展示了林冲这个下级封建官员在官场社会 生活中忍气吞声以求生存的苟安性格。2 正是严冬天气，彤云密布，朔 风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。写景佳句，字字如金，描摹入 神，写的舒缓从容，细品如如化境，一个卷子，漫天飞雪舒缓沉实之态 毕现。3 恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时， 火盆内火种都被雪水浸灭了。此一句就有无尽妙处，一方面写林冲心细， 在一面为下文草料场绝不可能自己起火必是人为纵火埋下伏笔。4 入得 庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。写林冲 心细，入庙掩门抵石，点滴不乱，处处描摹林冲性格，也为下一步纵火 者不得门而入，林冲偷听到了事情原委做了伏笔。5 奸贼，我与你自幼 相交，今日倒来害我，怎不干你事?且吃我一刀。此处林冲以断绝了所有 返还朝廷过旧时生活的可能，满腔怒火蓬发，语言行动自不相同，真栩 栩如生也片段赏析： 这段比武，写得有声有色。从洪教头入来开始，分 头描写在场三个主要人物言语行为和心理活动：一笔要写洪教头，一笔 又写林武师，接着一笔写柴大官人，三方交错发展，齐头并进，却层次 清晰，井井有条。文中表现林冲武艺高强，却因身为配军，刺配途中， 相当谨慎恭谦，除对柴进彬彬有礼之外，见了洪教头，“急急躬身唱诺”， “不敢抬头”，“看着洪教头便拜”；当洪教头说些羞辱之语，也“并 不做声”；当洪教头主动要求比武，还说“小人却是不敢”；比武前夕 仍“自肚里寻思”、“踌躇”；拿了棒还对洪教头客气：“师父请教”。 而洪教头武艺不及林冲，却相当傲慢无礼，入来见客时“歪戴着一顶头 巾，挺着脯子，来到后堂”；当林冲问候施礼，他“全不睬着，也不还 礼”，“不躬身答礼”；当林冲起身让坐，他“走去上首便坐”；又出 口伤人，并主动要求比试；在比武中，三次大喝“来，来，来！”光景 逼真地描绘出洪教头粗鲁横蛮，骄傲自大，不可一世的面目。另一个人 物是仗义好施，礼贤下士的柴大官人。他对洪教头目中无人自踞狂傲的 举止，“心中好不快意”“又不喜欢”；当洪教头称冲为“配军”，柴 进忙以“八十万禁军教头”相对；当洪教头一再要求比武时，他“要林 冲赢他，灭那厮嘴”，并怕林冲碍自己面皮，不肯使出本事来，因而说 道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。”以消除林冲的顾虑； 又拿出一大锭银子作利物，“心中只要林冲把出本事来”柴进断定林冲 能打败洪教头。比武的结局，证明他慧眼识英雄。 文中描述这段比武，欲擒先纵，盘弓待发，妥当地设置悬念。如洪教头 要使棒比武，柴大官人反说“且把酒来吃着，待月上来也罢，”极力摇 曳，使人心痒无挠处；林冲与洪教头斗了四五回合，突然跳出圈子叫住， 要求除枷；当林、洪二人重提棒待交手时，些进又忽然叫住，拿出银子 作利物。这三番跌顿，使故事情节曲折回环，起伏跌岩，紧紧抓住观者 的好奇心，引人痴迷般一口气读下去
习题在线2013年淮安市初中毕业、升学考试语文试题 阅读下面一段文字,按要求回答问题。(4分) 阅读,让我们走进自然,感受春风的和煦;让我们走进高贵,敬畏生命的遵严;让 我们走进理性,领悟思想的透切。阅读能使我们安静下来,目光澄澈,心灵纯净。 ①给文段中加点字注音。(2分) 煦 澄 ②找出文段中的两个错别字并加以改正。(2分) 改为 改为 2.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加 删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。(4分) 2012年,淮安市林业发展成绩斐然。①全年完成造林大约72000亩左右,扩大了 树林覆盖面积α②该市还加强了林业复合经营的效益,促进了地方经济建设与社会发展 修改①: 修改② 3.在“学在淮安”读书节活动中,你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会,请完 成下面两项任务。(6分) (1)【走近名著】请你结合《小引》(即序言)的内容,为本次读书交流会设计一段开 场白(不超过60字)。(2分) (2)【走进名著】一位同学提供了A、B两段文字,设计了两个问题,请你回答。(4分) A.此后我就更其搜集绘图的书,于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》, 又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。(《阿长与》) B.这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了;那时所强记的二三十行,自 然也一齐忘却在里面了。(《五猖会》) ①A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响,请简要概括 ②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因 4.诗、文名句填空(8分) ①采菊东篱下, (陶渊明《饮酒》) 千里共婵娟。 (苏轼《水调歌头》) ③昔闻洞庭水, (杜甫《登岳阳楼》) ,天涯若比邻 (王勃《送杜少府之任蜀川》) ⑤忽如一夜春风来 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑥枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 (马致远《天净沙·秋思》) 路上行人欲断魂。 (杜牧《清明》) ⑧朝辞白帝彩云间, 李白《早发白帝城》) ,不知为不知,是知也。 (《论语》) ⑩蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人 (《蒹葭》) (一)阅读韩愈《马说》,完成5~8题。(16分) ①世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴 隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 ②马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里
习题在线 2013 年淮安市初中毕业、升学考试语文试题 1．阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4 分） 阅读，让我们走进自然，感受春风的和煦．；让我们走进高贵，敬畏生命的遵严；让 我们走进理性，领悟思想的透切。阅读能使我们安静下来，目光澄．澈，心灵纯净。 ①给文段中加点字注音。（2 分） 煦： 澄： ②找出文段中的两个错别字并加以改正。（2 分） 改为 改为 2．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）。（4 分） 2012 年，淮安市林业发展成绩斐然。①全年完成造林大约 72000 亩左右，扩大了 树林覆盖面积。②该市还加强了林业复合经营的效益，促进了地方经济建设与社会发展。 修改①： 修改②： 3．在“学在淮安”读书节活动中，你班举办“《朝花夕拾》我来讲”读书交流会，请完 成下面两项任务。（6 分） ⑴【走近名著】请你结合《小引》（即序言）的内容，为本次读书交流会设计一段开 场白（不超过 60 字）。（2 分） ⑵【走进名著】一位同学提供了 A、B 两段文字，设计了两个问题，请你回答。（4 分） A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》， 又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与》） B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自 然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》） ①A、B 两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。 A． B． ②分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。 4．诗、文名句填空（8 分） ①采菊东篱下， 。 （陶渊明《饮酒》） ② ，千里共婵娟。 （苏轼《水调歌头》） ③昔闻洞庭水， 。 （杜甫《登岳阳楼》） ④ ，天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀川》） ⑤忽如一夜春风来， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》） ⑥枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。 （马致远《天净沙·秋思》） ⑦ ，路上行人欲断魂。 （杜牧《清明》） ⑧朝辞白帝彩云间， 。 （李白《早发白帝城》） ⑨ ，不知为不知，是知也。 （《论语》） ⑩蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。 （《蒹葭》） （一）阅读韩愈《马说》，完成 5 ～8 题。（16 分） ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴 隶人之手，骈死．．于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里
之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? ③策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下 无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 5.解释文中加点词语。(4分) ①骈死: ②见 ③等 ④策 6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ①一食或尽粟一石 ②鸣之而不能通其意。 7.“其真无马邪,其真不知马也?”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化,请 说说这两个句子表达的效果有什么不同。(4分 8.请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一,结合文章内容对作品进 行评析。(4分) (二)阅读梁衡《节的联想》,完成9~12题。(16分) ①丰富多彩的节日点缀着我们的生活,也引发了我们许多的联想。 ②节者,接也。事物都是接续前进的,有节有序,走走停停,走过一节,再拔一节 这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律,地球绕太阳公转一圈,因所处位 置不同,就分出二十四个节气。从春到冬节节递进,就这样走过了一年。人的成长也有 节”,从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晩年时节,所以社会规定了 儿童节、青年节、老人节,从小到老就这样一节一节度过了一生。植物的生长也有“节”, 最典型的是竹子,竹管中空外直,美则美矣,但每隔尺许必得有一停顿,然后接着长, 是为一节,如果一直到顶,就不成材,就不堪为用。务过农的人都知道玉米拔节,夏季 的夜晩浇过一场透水,你在玉米地旁听吧,劈啪作响,那是田野里生命的交响。 ③节者,结也。古人在无文字之前就发明了结绳记事。顺顺溜溜的绳子上打了一个 结,必是有事要记住,平平常常的日子里规定了一个节日,必是有事值得纪念。值得纪 念的有好事也有坏事,好事如“八一五”日寇投降纪念日,坏事如“南京大屠杀”纪念 日。好事纪念,是为发扬光大:坏事不忘,是为警惕小心。节是一个社会运行中的坐标 个国家规定国庆节,是让国民知道立国不易,忘了国庆日就是忘国;一个民族用最典 型的风俗礼习来过自己的节,是提醒同胞不要忘祖。节,是在时间的长绳上打了几个结, 叫我们一步一回头,积累过去,创造未来 ④节者,截也。它专截取生活中最有意义的日子,再以这日子为旗帜,去选择截取 一定的地域,一定的人群,从而强化生活中不同的个性。青年人有青年节,老年人有老 人节,妇女有妇女节,基督徒有自己的圣诞节。节有最小者是每个人自己的生日,最大 者是全地球人毎365天过一个元旦节。我有时突发奇想,现在人们还没有找到宇宙大爆 炸诞生的那一日,如果找到了那一天,又找到了外星人,大家同庆宇宙的元旦节,不知 会是什么样子。 ⑤知道了节是生命的过程,我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念,就是在提
之能，食不饱，力不足，才美不外见．，且欲与常马等．不可得，安求其能千里也？ ③策．之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策．而临之，曰：“天下 无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 5．解释文中加点词语。（4 分） ①骈死： ②见： ③等： ④策： 6．把下列句子翻译成现代汉语。（4 分） ①一食或尽粟一石。 ②鸣之而不能通其意。 7．“其真无马邪，其真不知马也？”这句话与文中画线句相比标点符号发生了变化，请 说说这两个句子表达的效果有什么不同。（4 分） 8．请从形象塑造、写作手法、阐明道理三个方面中任选其一 ．．．．，结合文章内容对作品进 行评析。（4 分） （二）阅读梁衡《节的联想》，完成 9 ～12 题。（16 分） ①丰富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想。 ②节者，接也。事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节， 这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈，因所处位 置不同，就分出二十四个节气。从春到冬节节递进，就这样走过了一年。人的成长也有 “节”，从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节，所以社会规定了 儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生。植物的生长也有“节”， 最典型的是竹子，竹管中空外直，美则美矣，但每隔尺许必得有一停顿，然后接着长， 是为一节，如果一直到顶，就不成材，就不堪为用。务过农的人都知道玉米拔节，夏季 的夜晚浇过一场透水，你在玉米地旁听吧，劈啪作响，那是田野里生命的交响。 ③节者，结也。古人在无文字之前就发明了结绳记事。顺顺溜溜的绳子上打了一个 结，必是有事要记住，平平常常的日子里规定了一个节日，必是有事值得纪念。值得纪 念的有好事也有坏事，好事如“八一五”日寇投降纪念日，坏事如“南京大屠杀”纪念 日。好事纪念，是为发扬光大；坏事不忘，是为警惕小心。节是一个社会运行中的坐标。 一个国家规定国庆节，是让国民知道立国不易，忘了国庆日就是忘国；一个民族用最典 型的风俗礼习来过自己的节，是提醒同胞不要忘祖。节，是在时间的长绳上打了几个结， 叫我们一步一回头，积累过去，创造未来。 ④节者，截也。它专截取生活中最有意义的日子，再以这日子为旗帜，去选择截取 一定的地域，一定的人群，从而强化生活中不同的个性。青年人有青年节，老年人有老 人节，妇女有妇女节，基督徒有自己的圣诞节。节有最小者是每个人自己的生日，最大 者是全地球人每 365 天过一个元旦节。我有时突发奇想，现在人们还没有找到宇宙大爆 炸诞生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同庆宇宙的元旦节，不知 会是什么样子。 ⑤知道了节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念，就是在提
醒我们生命的流失。我曾发问,是谁发明了“年”这个东西,直将我们的生命寸寸地剁 去。我们一方面要节约生命,勿使岁月空度;另一方面又要承认节序难违,不强挽流水, 而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念,就是要我们知道这个世界上有多少 人群、多少民族、国家和组织就有多少个节日,有多少人就有多少个生日。它提醒我们 每当节日来临时不要忘了相互庆贺,邻国国庆要发个贺电,亲友生日要送東鲜花,青年 人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节。节是我们这个世界上互相联系的纽带,是一个爱 (选自《先方后圆》,有改动) 9.文章第②段是从哪三个方面阐明“节者,接也”的。(4分) 10.请结合文章内容,仿照示例对“结”和“截”进行解释。(4分) 例:节者,接也。是连接的意思。指事物都是接续前进的。 节者,结也。 节者,截也。 联系上下文,体会文章第(5股段画线句中加点词语“剁”的妙处。(4分) 12.请根据文中“节的联想”三个方面的内涵解读“端午节”。(4分) (三)阅读杨荻《夜深同花说相思》,完成13~16题。(18分) ①她叫秀花,果然手巧,擅长绣花。我有时候笑她,你的名字可真够土的,这时候 她总是露出很羞涩的样子,仿佛自己犯了错遭到批评,又自我解嘲地说,土吗?都是这 样的名字啊,我妹妹还叫秀莲呢。 ②上大学那年,女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封,不久,一幅床帏就绣好寄 过来了,白色的细棉布,彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘,小小的个人世 界也跟着芬芳。可惜,毕业后,那块很长的白色绣花棉布,跟着日子弄丢了 ③我打电话问,干吗呢?她说,十字绣呢。她在绣十八个美女,原来想绣《红楼梦》 里的十二金钗,可惜那个图案刚刚卖完,她就买了十八个美女,说是绣完送给我搬家用。 我心想《红楼梦》我是喜欢的,毕竟有典,您弄十八个没有出处的美女,我挂墙上多俗 啊。于是,我委婉地说,您绣那多费事啊,少说也要两三年,再说眼睛、颈椎也受不了 啊,我可不落忍,千万别绣了。她不听,还是要绣。我只好放狠话,我不太喜欢的。她 讪讪地说,那我就挂自己墙上。 ④然而,我还是劝她别绣了,她又说,闲着也没意思。搬家后,她离开了故居旧邻, 陌生的环境里,她和夕阳一般孤单,我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下,这个叫秀 花的女子拿着绣针,在西晒阳光下低头做着十字绣,一针一针,绣着【A】一幅画,绣着 寸寸光阴。远远看去,也是【B】一幅画。 ⑤和她住在同城,却也不总见面,为此我常常自贲。忙碌了一天,下班后只想回家, 休息日只想放松,只觉得精力不够,不够再去腾出心打点一份感情,然而她有 ⑥我接到她的电话,说已经坐公交车到了单位门口,我急忙跑出去。看到她穿着齐 整,站在银杏树下,在过往的人流中冲我笑,又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着 沉重的布袋书包,都是吃的,牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她
醒我们生命的流失。我曾发问，是谁发明了“年”这个东西，直将我们的生命寸寸地剁． 去。我们一方面要节约生命，勿使岁月空度；另一方面又要承认节序难违，不强挽流水， 而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念，就是要我们知道这个世界上有多少 人群、多少民族、国家和组织就有多少个节日，有多少人就有多少个生日。它提醒我们 每当节日来临时不要忘了相互庆贺，邻国国庆要发个贺电，亲友生日要送束鲜花，青年 人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节。节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱 的纽结。 (选自《先方后圆》，有改动) 9．文章第②段是从哪三个方面阐明“节者，接也”的。（4 分） 10．请结合文章内容，仿照示例对“结”和“截”进行解释。（4 分） 示例：节者，接也。是连接的意思。指事物都是接续前进的。 节者，结也。 节者，截也。 11．联系上下文，体会文章第⑸段画线句中加点词语“剁”的妙处。（4 分） 12．请根据文中“节的联想”三个方面的内涵解读“端午节”。（4 分） （三）阅读杨荻《夜深同花说相思》，完成 13 ～16 题。（18 分） ①她叫秀花，果然手巧，擅长绣花。我有时候笑她，你的名字可真够土的，这时候 她总是露出很羞涩的样子，仿佛自己犯了错遭到批评，又自我解嘲地说，土吗？都是这 样的名字啊，我妹妹还叫秀莲呢。 ②上大学那年，女生宿舍时兴拉床帘。我给她修书一封，不久，一幅床帏就绣好寄 过来了，白色的细棉布，彩色的丝线缀着一朵一朵的花儿。我拉上床帘，小小的个人世 界也跟着芬芳。可惜，毕业后，那块很长的白色绣花棉布，跟着日子弄丢了。 ③我打电话问，干吗呢？她说，十字绣呢。她在绣十八个美女，原来想绣《红楼梦》 里的十二金钗，可惜那个图案刚刚卖完，她就买了十八个美女，说是绣完送给我搬家用。 我心想《红楼梦》我是喜欢的，毕竟有典，您弄十八个没有出处的美女，我挂墙上多俗 啊。于是，我委婉地说，您绣那多费事啊，少说也要两三年，再说眼睛、颈椎也受不了 啊，我可不落忍，千万别绣了。她不听，还是要绣。我只好放狠话，我不太喜欢的。她 讪讪地说，那我就挂自己墙上。 ④然而，我还是劝她别绣了，她又说，闲着也没意思。搬家后，她离开了故居旧邻， 陌生的环境里，她和夕阳一般孤单，我也就不好再强行阻止。高楼的西窗下，这个叫秀 花的女子拿着绣针，在西晒阳光下低头做着十字绣，一针一针，绣着【A】一幅画，绣着 寸寸光阴。远远看去，也是【B】一幅画。 ⑤和她住在同城，却也不总见面，为此我常常自责。忙碌了一天，下班后只想回家， 休息日只想放松，只觉得精力不够，不够再去腾出心打点一份感情，然而她有。 ⑥我接到她的电话，说已经坐公交车到了单位门口，我急忙跑出去。看到她穿着齐 整，站在银杏树下，在过往的人流中冲我笑，又露出那点少女般的羞涩。她的手里拎着 沉重的布袋书包，都是吃的，牛肉蒸饺、炒花生、山楂酱、红烧肉、柿子、白萝卜。她
从西向东,穿过多半个城市,只为给我送饭。有时候时间晩了,也会在我回家时路过的 公交站点下车,于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包,开车绝尘而去,留她在黃昏的 暗影里,继续等候开回的公交车。 ⑦衣柜里的衣服换了一茬又一茬,压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩,她亲手缝制的。 床上的床品换了一套又一套,压床底的是一床粉色缎面的棉被,她亲手缝制的。有些东 西,不可再生,而你却贪婪地想此生永远拥有,只好压在箱底 ⑧有时侯,我想,如果我有能力,就给她建造一个世界,好比秦王的阿房宫,唐王 的大明宫,我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想,她的整个世界,无非是我开放的 平安幸福花。如此深情如此夜,我真想热热地唤一声,娘。夜深冋花说相思。她叫花儿, 我的娘亲,已经老去,正在更老。 (选自《2013年季度精选集(〈读者·原创版〉春季卷》,有改动) 13.阅读全文,简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。(4分) 14.文章第(4)段中A、B两处的“一幅画”分别指什么?请简要概括。(4分) 【A】 【B】 15.联系上下文,想像作者写到第⑥段时心里最想对母亲说些什么(不超过60字)。(5 分) 16.联系全文,揣摩文章第⑧段饱含了作者哪些情感。(5分) (四)阅读下文,完成17~20题。(18分) 树林 伊甸 ①入秋了,呼喊了一个夏天的蝉儿终于偃旗息鼓,树林像一个玩累了的孩子,变得 乖顺和安静。 ②走进幽暗的树林,给人一种黄昏即将来临的错觉。【A】树林里密密地生长着许多 又高又瘦的树,好像运动场上那些摩奉檫掌、腾挪跳跃的髙子跳髙运动员。那几块碎 银子般的亮光就是天了,天是不是也有窥视欲?它的几缕眼角的余光常常有意无意地从 树叶的缝隙处溜进来,想窥见树林里的秘密。其实树林并不是为了不泄露隐私才把自己 遮盖得那么好,它只是想让它所有的孩子一心一意地生长,不受那些过于荣耀和风光的 事物诱惑。树林是自足的,谦卑的,除了树木的生长它没有其他任何的贪图。因此树林 是简单的,朴素的,树林里没有自命不凡的岩石,没有钩心斗角的灌木和为所欲为到处 抢占地盘的野草。那种空旷和恬静给人带来内心的安宁 ③石板路边上长着的一些青苔,让人忍不住想去抚摸一番。但当我们俯下身子,捡 起来的却是几片落叶。这些落叶不像我们平时在马路上见到的落叶那样,是憔悴的,病 态的,过早凋零的有一种被摧残、被欺凌的感觉,让我们满怀怜悯。这里的落叶不需要 怜悯,它不像那些马路上的落叶带着一种幽怨的黄色,它是完全拋弃了泪水和伤感的 它是百分之百的褐色,这种褐色非常纯粹,非常干净,非常老成,仿佛它历尽沧桑,早 己看透命运。这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡定。树林里铺满了落叶,一年又一年 的落叶变成了泥土。这里的泥土也是褐色的,褐色中居然带着一点点红,像是血丝,这
从西向东，穿过多半个城市，只为给我送饭。有时候时间晚了，也会在我回家时路过的 公交站点下车，于尘埃中等我。我接了沉重的布袋书包，开车绝尘而去，留她在黄昏的 暗影里，继续等候开回的公交车。 ⑦衣柜里的衣服换了一茬又一茬，压箱底的是一件紫色缎面棉坎肩，她亲手缝制的。 床上的床品换了一套又一套，压床底的是一床粉色缎面的棉被，她亲手缝制的。有些东 西，不可再生，而你却贪婪地想此生永远拥有，只好压在箱底。 ⑧有时候，我想，如果我有能力，就给她建造一个世界，好比秦王的阿房宫，唐王 的大明宫，我要把她妥妥地雪藏起来。有时候我又想，她的整个世界，无非是我开放的 平安幸福花。如此深情如此夜，我真想热热地唤一声，娘。夜深同花说相思。她叫花儿， 我的娘亲，已经老去，正在更老。 （选自《2013 年季度精选集〈读者·原创版〉春季卷》，有改动） 13．阅读全文，简要概括母亲秀花为我做了哪几件事。（4 分） 14．文章第⑷段中 A、B 两处的“一幅画”分别指什么？请简要概括。（4 分） 【A】 【B】 15．联系上下文，想像作者写到第⑥段时心里最想对母亲说些什么（不超过 60 字）。（5 分） 16．联系全文，揣摩文章第⑧段饱含了作者哪些情感。（5 分） （四）阅读下文，完成 17 ～20 题。（18 分） 树林 伊甸 ①入秋了，呼喊了一个夏天的蝉儿终于偃旗息鼓，树林像一个玩累了的孩子，变得 乖顺和安静。 ②走进幽暗的树林，给人一种黄昏即将来临的错觉。【A】树林里密密地生长着许多 又高又瘦的树，好像运动场上那些摩拳擦掌、腾挪跳跃的高个子跳高运动员。那几块碎 银子般的亮光就是天了，天是不是也有窥视欲？它的几缕眼角的余光常常有意无意地从 树叶的缝隙处溜进来，想窥见树林里的秘密。其实树林并不是为了不泄露隐私才把自己 遮盖得那么好，它只是想让它所有的孩子一心一意地生长，不受那些过于荣耀和风光的 事物诱惑。树林是自足的，谦卑的，除了树木的生长它没有其他任何的贪图。因此树林 是简单的，朴素的，树林里没有自命不凡的岩石，没有钩心斗角的灌木和为所欲为到处 抢占地盘的野草。那种空旷和恬静给人带来内心的安宁。 ③石板路边上长着的一些青苔，让人忍不住想去抚摸一番。但当我们俯下身子，捡 起来的却是几片落叶。这些落叶不像我们平时在马路上见到的落叶那样，是憔悴的，病 态的，过早凋零的有一种被摧残、被欺凌的感觉，让我们满怀怜悯。这里的落叶不需要 怜悯，它不像那些马路上的落叶带着一种幽怨的黄色，它是完全抛弃了泪水和伤感的。 它是百分之百的褐色，这种褐色非常纯粹，非常干净，非常老成，仿佛它历尽沧桑，早 已看透命运。这些落叶带给我们一种超凡脱俗的淡定。树林里铺满了落叶，一年又一年 的落叶变成了泥土。这里的泥土也是褐色的，褐色中居然带着一点点红，像是血丝，这
些泥土是不是开始有生命了呢?我的同伴把这些有生命的泥土捧进一个塑料袋里,说要 带回去让它孕育新的生命。在层层叠叠的落叶中依稀长着一些蕨类植物。【B】它们怯生 生地伸出低矮的枝叶,仿佛只要有人吆喝一声,它们就醢时准备缩回这些枝吐 ④惊心动魄的一幕是:一棵缠绕着枯藤的树横倒在地上,显然,它已失去了生命。 我想像着悲剧发生的过程:那株藤悄悄地从地底下钻出来,开始向树身上爬,起先,树 还拼命地往上生长,想让自己的头颅摆脱藤的纠缠,但藤也疯狂地往上生长,并且把自 己的指甲刺进树的身体里,后来,藤终于长得比树还高,比树更加枝叶繁茂,终于,树 挺不住了,它在发出一声绝望的哀鸣以后轰然倒塌。这棵树死了,依靠它活着的藤乜死 了。寂静的树林里像风一样吹过几缕忧伤和叹息。 ⑤耳畔隐隐约约传来了几声鸟鸣。根据鸟鳴的方向推断,这些鸟是在树林的边缘。 是不是这个树林太大了,树林深处太安静,太幽暗,让喜欢热闹和光亮的鸟儿不肯往里 面飞呢?这时我才发觉,在这树林深处,要找到一个昆虫,一个小动物,甚至一个脚印, 是何等不易 ⑥终于那安静、那幽暗对我们也失去吸引了。远处原本被我们所厌烦了的犬吠声、 汽车喇叭声、人的叫喊声又开始诱惑我们,我们匆匆向树林外走去,向喧哗和骚动走 (选自《散文》2012精选集,有改动) 17.简要概括本文主要写了哪些景物。(4分) 18.在文中A、B两个画线句中选一句,从描写角度、修辞手法两个方面赏析。(5分) 19.阅读文章第(段,说说作者写马路上的落叶有何用意。(4分) 20.联系全文,揣摩从被吸引走进树林到受诱惑走向喧哗作者情感发展的过程及变化的 原因。(5分) 21.根据要求完成作文。(60分) 书签是夹在书里用来标记阋读的,它让阅读更加方便。书签取材广泛,哪怕是用过 的一张车票,喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意,文字简洁,富有 哲理,体现着设计者的匠心。 一枚小小的书签往往承载着动人的故事,寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐 喻意义,引发着我们无数的联想…… 请以“一枚书签”为题(也可根据上面材料自拟题)写一篇不少于600字的文章 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限; ②文中不得出现真实的人名、校名和地名 (范文见下期优秀作文) (答案见下期)
些泥土是不是开始有生命了呢？我的同伴把这些有生命的泥土捧进一个塑料袋里，说要 带回去让它孕育新的生命。在层层叠叠的落叶中依稀长着一些蕨类植物。【B】它们怯生 生地伸出低矮的枝叶，仿佛只要有人吆喝一声，它们就随时准备缩回这些枝叶。 ④惊心动魄的一幕是：一棵缠绕着枯藤的树横倒在地上，显然，它已失去了生命。 我想像着悲剧发生的过程：那株藤悄悄地从地底下钻出来，开始向树身上爬，起先，树 还拼命地往上生长，想让自己的头颅摆脱藤的纠缠，但藤也疯狂地往上生长，并且把自 己的指甲刺进树的身体里，后来，藤终于长得比树还高，比树更加枝叶繁茂，终于，树 挺不住了，它在发出一声绝望的哀鸣以后轰然倒塌。这棵树死了，依靠它活着的藤也死 了。寂静的树林里像风一样吹过几缕忧伤和叹息。 ⑤耳畔隐隐约约传来了几声鸟鸣。根据鸟鸣的方向推断，这些鸟是在树林的边缘。 是不是这个树林太大了，树林深处太安静，太幽暗，让喜欢热闹和光亮的鸟儿不肯往里 面飞呢？这时我才发觉，在这树林深处，要找到一个昆虫，一个小动物，甚至一个脚印， 是何等不易！ ⑥终于那安静、那幽暗对我们也失去吸引了。远处原本被我们所厌烦了的犬吠声、 汽车喇叭声、人的叫喊声又开始诱惑我们，我们匆匆向树林外走去，向喧哗和骚动走 去…… （选自《散文》2012 精选集，有改动） 17．简要概括本文主要写了哪些景物。（4 分） 18．在文中 A、B 两个画线句中选一句，从描写角度、修辞手法两个方面赏析。（5 分） 19．阅读文章第⑶段，说说作者写马路上的落叶有 何用意。（4 分） 20．联系全文，揣摩从被吸引走进树林到受诱惑走向喧哗作者情感发展的过程及变化的 原因。（5 分） 21．根据要求完成作文。（60 分） 书签是夹在书里用来标记阅读的，它让阅读更加方便。书签取材广泛，哪怕是用过 的一张车票，喜欢的一片树叶……皆可成为书签。书签大都画面随意，文字简洁，富有 哲理，体现着设计者的匠心。 一枚小小的书签往往承载着动人的故事，寄托着别样的情愫。书签还具有一定的隐 喻意义，引发着我们无数的联想…… 请以“一枚书签”为题（也可根据上面材料自拟题）写一篇不少于 600 字的文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限； ②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 （范文见下期优秀作文） （答案见下期）