改组行政机构,建立了中央集权的行政 体制,进一步加强了沙皇的专制权力。加强了中央集权,提高了政府效率,巩固 政治上 要求贵族必须到军队或行政机构为国家|了沙皇统治 服务,按功劳和才能提拔人才 经济上鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整 促进了经济发展,扩大了农奴制的基础 个村庄的农奴 推行文化教育,派遣留学生,创办科学 文教上 院,开办学校,创办报纸 促进了文化教育发展,提高了科教素质 社会习俗提倡人们学习西方的礼节与生活方式改变落后习俗和文明开化 4读教材 说一说:P7“人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质? 提示:敢想敢为,具有强烈的求知欲与冒险精神;勇于实践的践行精神;虚心妤学的态度等。 目标导学二:彼得一世改革的性质和影响 1.材料展示 鼓励兴办手工工场,准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时,俄国已建起240多个 手工工场,俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过,工场的劳动力仍然以农奴为主 设问:材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响?改革是否触及农奴制的基础?讨论归纳彼得一世 改革的性质。 提示:彼得一世改革促进了工场手工业的发展,在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。但 彼得一世的改革不仅没有触动农奴制的基础,反而使农奴制进一步加强。 总结:彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革 2.引导学生阅读教材《15-18世纪俄罗斯疆域的扩张图》和《兴建新都圣彼得堡》,说说改革的影响。 提示:通过改革,俄国的经济、军事实力大大增强,一跃成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件。 3展示图文材料 图一彼得一世倡 图二中国军人强 导的某一习俗改革 行给行人剪辫子 材料展示:1698年某天,彼得一世从国外归来,领主们纷纷前来祝贺。不料沙皇接过侍从递给他的 把剪刀,立即亲自剪除领主们的大胡子。不久以后,彼得一世发布敕令:剪胡子是俄国人应尽的义务,除 神职人员外,禁止任何人蓄须 设问:图一情景反映了彼得一世什么改革措施?图二情景是近代中国哪一次革命的产物?它们的共同 之处是什么?以此归纳彼得一世改革的影响 提示:剪胡须;辛亥革命;它们都受西方先进文明的影响,改革社会陋习,对改变社会风俗产生了深 远影响。 总结:学习西方先进文明(先进技术、社会风俗、生活方式),开启了俄国近代化的进程。 4.教师补充农奴制进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。 目标导学三:废除农奴制的原因和影响 1读教材 指导学生阅读教材和P8“相关史事”,分析1861年废除农奴制的原因 提示:俄国经济落后;农奴起义不断,阶级矛盾激化;克里木战争失败暴露了农奴制下俄国军事和经 22 政治上 改组行政机构，建立了中央集权的行政 体制，进一步加强了沙皇的专制权力。 要求贵族必须到军队或行政机构为国家 服务，按功劳和才能提拔人才 加强了中央集权，提高了政府效率，巩固 了沙皇统治 经济上 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整 个村庄的农奴 促进了经济发展，扩大了农奴制的基础 文教上 推行文化教育，派遣留学生，创办科学 院，开办学校，创办报纸 促进了文化教育发展，提高了科教素质 社会习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 改变落后习俗和文明开化 4.读教材 说一说：P7“人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质？ 提示：敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神；勇于实践的践行精神；虚心好学的态度等。 目标导学二：彼得一世改革的性质和影响 1.材料展示 “鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。”到彼得一世去世时，俄国已建起 240 多个 手工工场，俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。不过，工场的劳动力仍然以农奴为主。 设问：材料反映了彼得一世在经济上改革有何影响？改革是否触及农奴制的基础？讨论归纳彼得一世 改革的性质。 提示：彼得一世改革促进了工场手工业的发展，在客观上为资本主义生产关系的发展创造了条件。但 彼得一世的改革不仅没有触动农奴制的基础，反而使农奴制进一步加强。 总结：彼得一世改革是一次自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革。 2.引导学生阅读教材《15—18 世纪俄罗斯疆域的扩张图》和《兴建新都圣彼得堡》，说说改革的影响。 提示：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。 3.展示图文材料 图一 彼得一世倡 图二 中国军人强 导的某一习俗改革 行给行人剪辫子 材料展示：1698 年某天，彼得一世从国外归来，领主们纷纷前来祝贺。不料沙皇接过侍从递给他的一 把剪刀，立即亲自剪除领主们的大胡子。不久以后，彼得一世发布敕令：剪胡子是俄国人应尽的义务，除 神职人员外，禁止任何人蓄须。 设问：图一情景反映了彼得一世什么改革措施？图二情景是近代中国哪一次革命的产物？它们的共同 之处是什么？以此归纳彼得一世改革的影响。 提示：剪胡须；辛亥革命；它们都受西方先进文明的影响，改革社会陋习，对改变社会风俗产生了深 远影响。 总结：学习西方先进文明(先进技术、社会风俗、生活方式)，开启了俄国近代化的进程。 4.教师补充农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 目标导学三：废除农奴制的原因和影响 1.读教材 指导学生阅读教材和 P8“相关史事”，分析 1861 年废除农奴制的原因。 提示：俄国经济落后；农奴起义不断，阶级矛盾激化；克里木战争失败暴露了农奴制下俄国军事和经