(1)看图,说说图上画了什么? (图上画了小河边的草地上有许多野花,两只小鸡在草地上找虫子吃。) (2)读一读这三个词语和四个词组,再在图上找出它们。 (3)连一连。 座 小鸡 三朵 房子 四只 五条 棉花 板块四:和大人一起读 1.听范读,注意听听老师是怎么读的? 出示朗读视频,仔细听老师的朗读。 2读一读课文第39页儿歌《剪窗花》,说说《剪窗花》写了什么? 《剪窗花》的主要内容是:我学着奶奶来窗花,剪出了喜鹊登梅、鸡、鸭 还有胖娃娃抱鲤鱼。整首儿歌充满着喜庆、祥和的气息。) 3.朗读《剪窗花》应该注意些什么? (1)朗读时需要注意 shou、 zhong、 chuang、zha、zhi、shuf都含有翘舌音,zai含有平舌音 奶奶( nai nai)、尾巴( wei ba)、娃娃(wwa)后一个字读轻声 xido、jian、 chuang、tiao等是三拼音节 还有几个后鼻音的音节 (2)要用欢快的、自豪的语气来读,读出喜庆的气氛 4.读了短文,你还有哪些问题? (1)“我”是和谁学习剪窗花的? (“我”是和奶奶学习剪窗花的。) (2)“我”都剪了些什么? (“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。) 课堂小结 本次学习园地,会识别字母的读音、形;在大人的帮助下回读《剪窗花》 感受节日的喜庆,了解了民间剪窗花的技艺 板书设计 语文园地二 语文数学音乐 b-d, p-a, f-t（1）看图，说说图上画了什么？ （图上画了小河边的草地上有许多野花，两只小鸡在草地上找虫子吃。） （2）读一读这三个词语和四个词组，再在图上找出它们。 （3）连一连。 一座 小鸡 三朵 房子 四只 鱼 五条 棉花 板块四：和大人一起读 1.听范读，注意听听老师是怎么读的？ 出示朗读视频，仔细听老师的朗读。 2.读一读课文第 39 页儿歌《剪窗花》，说说《剪窗花》写了什么？ （《剪窗花》的主要内容是：我学着奶奶来窗花，剪出了喜鹊登梅、鸡、鸭 还有胖娃娃抱鲤鱼。整首儿歌充满着喜庆、祥和的气息。） 3.朗读《剪窗花》应该注意些什么？ （1）朗读时需要注意： shǒu、zhōng、chuāng、zhā、zhī、shuí 都含有翘舌音，zài 含有平舌音； 奶奶（nǎi nai）、尾巴（wěi ba）、娃娃（wá wa） 后一个字读轻声； xiǎo、jiǎn、chuāng、tiáo 等是三拼音节； 还有几个后鼻音的音节。 （2）要用欢快的、自豪的语气来读，读出喜庆的气氛。 4.读了短文，你还有哪些问题？ （1）“我”是和谁学习剪窗花的？ （“我”是和奶奶学习剪窗花的。） （2）“我”都剪了些什么？ （“我”剪了梅花、雪花、喜鹊、鸡、鸭、鲤鱼、胖娃娃等。） 三、课堂小结 本次学习园地，会识别字母的读音、形；在大人的帮助下回读《剪窗花》， 感受节日的喜庆，了解了民间剪窗花的技艺。 板书设计 语文园地二 语文 数学 音乐 b—d，p—q，f—t