4、提问:诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么? 结合另两首诗思考:(附双边活动) 课题 诗四首 第L课时|序号 教学过程设计 双边活动 学习《归园田居》 1、简介作者及背景:陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田 归园田居(其一 园诗人,因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇。少适俗韵 他做过几任小官,41岁那年辞官而归,从此住在农村 加田间劳动,直至63岁去世。这首涛是他辞官的第二年写的,十年 教学过程设计 诗题的意思是回到园田居住。附带说一下,在封建时代,皇帝 双边活动 及大臣死后朝廷都要根据他们的行事给一个谥号:陶渊明不是 大臣,“靖节”这个谥号是他死后朋友和门人私下给的,为的是 酿买翻 表彰他高尚的节操,可以叫“私谥”。 (1)朗读诗文,结合课下注释理解字面意思 (2)思考下列问题 A、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形? B、诗人到田间去干什么?干了多长时间? C、:第五句中“道”是指什么说的?即是归途,大概也就是来时 的路,为什么开头不提,到这里才说它狭而多草木为什么要着饮酒(其五) 意写夕露沾衣 第库乌境向薯 3、赏析诗歌的意境美 1)提问:陶诗平淡而又富于情趣,平淡不必多言,你认为情|东下 趣”表现在什么地方? 山 想像“带月荷锄归”等的动人画面。 此中有真意,欲 2)提问:这首诗流露了诗人什么样的思想感情? 辨已忘言。课题 诗四首 第 1 课时 序号 教 学 过 程 设 计 双边活动 一、学习《归园田居》 1、简介作者及背景： 陶渊明可算是我国诗歌史上第一位田 园诗人，因为他写出了大量歌颂田园风光和农村生活的诗篇。 他做过几任小官，41 岁那年辞官而归，从此住在农村，亲自参 加田间劳动，直至 63 岁去世。这首涛是他辞官的第二年写的， 诗题的意思是回到园田居住。附带说一下，在封建时代，皇帝 及大臣死后朝廷都要根据他们的行事给一个谥号；陶渊明不是 大臣，“靖节”这个谥号是他死后朋友和门人私下给的，为的是 表彰他高尚的节操，可以叫“私谥”。 2、诵读理解： （1）朗读诗文，结合课下注释理解字面意思。 （2）思考下列问题： A、这首诗记的是哪个季节的劳动生活情形? B、诗人到田间去干什么?干了多长时间? C、：第五句中“道”是指什么说的?即是归途，大概也就是来时 的路，为什么开头不提，到这里才说它狭而多草木为什么要着 意写夕露沾衣? 3、赏析诗歌的意境美。 （1）提问：陶诗平淡而又富于情趣，平淡不必多言，你认为“情 趣”表现在什么地方？ 想像“带月荷锄归”等的动人画面。 （2）提问：这首诗流露了诗人什么样的思想感情？ 归园田居（其一） 少无适俗韵，性 本爱丘山。误落 尘网中，一去三 十年。 羁鸟恋旧林，池 鱼思故渊。开荒 南野际，守拙归 园田。 方宅十余亩，草 屋八九间。榆柳 荫后檐，桃李罗 堂前。 暧暧远人村，依 依墟里烟。狗吠 深巷中，鸡鸣桑 树巅。 户庭无尘杂，虚 室有余闲。久在 樊笼里，复得返 自然。 饮 酒（其五） 结庐在人境，而 无车马喧。问君 何能尔，心远地 自偏。 采菊东篱下，悠 然见南山。山气 日夕佳，飞鸟相 与还。 此中有真意，欲 辨已忘言。 4、提问：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 结合另两首诗思考：（附双边活动） 教 学 过 程 设 计 双边活动