第四讲 统计方法在循证医学中的应用 2 第五讲 系统评价 2 第六讲 Mcta分析 第七讲 治疗性研究证据的评价与应用 合计 备注：其他章节内容自学 五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计 第一讲循证医学总论 【总学时】2学时 【学时分配】讲课（含研讨）2学时 【目的要求】从知识、能力、素质（德育）的角度分别描述 知识目标：记忆循证医学的基本概念及循证医学实践的是本步骤、条件和方法；了解实践循证医学的目的和意义；了解循证医学的发生 的背景、发展趋势。 能力目标：能够理解循证医学的思想和基本方法。 素质目标：培养学生建立循证医学思维。 【教学内容】 第一节循证医学的概念及特点 1,循证医学的概念及演变 2.船证医学的特点 (1)决策的三要素 (2)循证四个原则 第二节活证医学的产生 1,循证医学产生的社会背景 2.循证医学产生的学科背易 3.循证医学产生的人文背景 第三节循证医学的实践方法 1实践模式 2.使用模式 3重复特式 第四节实践循证医学的条件和意义 1,实践循证医学的条件 2.中国实践循正医学的特殊性 3实践循证医学的意义 第五节循证医学的发展 【教学重点】 循证医学的基本概念、特点：实践循证医学的基本条件和方法. 【教学维点】 实践循证医学的基本方法第四讲 统计方法在循证医学中的应用 2 第五讲 系统评价 2 第六讲 Meta分析 2 第七讲 治疗性研究证据的评价与应用 4 合 计 16 备注：其他章节内容自学 五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计 第一讲 循证医学总论 【总学时】 2 学时 【学时分配】讲课（含研讨） 2 学时 【目的要求】从知识、能力、素质（德育）的角度分别描述 知识目标：记忆循证医学的基本概念及循证医学实践的基本步骤、条件和方法；了解实践循证医学的目的和意义；了解循证医学的发生 的背景、发展趋势。 能力目标：能够理解循证医学的思想和基本方法。 素质目标：培养学生建立循证医学思维。 【教学内容】 第一节 循证医学的概念及特点 1.循证医学的概念及演变 2.循证医学的特点 （1）决策的三要素 （2）循证四个原则 第二节 循证医学的产生 1.循证医学产生的社会背景 2.循证医学产生的学科背景 3.循证医学产生的人文背景 第三节循证医学的实践方法 1.实践模式 2.使用模式 3.重复模式 第四节 实践循证医学的条件和意义 1.实践循证医学的条件 2.中国实践循证医学的特殊性 3.实践循证医学的意义 第五节 循证医学的发展 【教学重点】 循证医学的基本概念、特点；实践循证医学的基本条件和方法。 【教学难点】 实践循证医学的基本方法