城的《孩子王》、《棋王》、《树王》“三王”系列，体会小说与电影对当中儒 道文化的阐释差异 (四)教学方法与手段 课堂讲授与课堂提问讨论 第三章影视审美特性 (一)目的与要求 1.电影作为一门综合艺术，吸收了其他艺术种类的多种元素，同时伴随着 现代科技的快速发展，形成了越来越丰富的技术手段和艺术语言。 2.电视凭借现代技术也得到了迅猛的发展，并且电视具有报纸、广播的综 合特性。 3.因此探时母影视的审美特性，就必须上同学了解母影视与传统艺术的不同之 处，同时影视又具有哪些非艺术的属性，影视艺术具有怎样的特殊审美特 性。 (二)教学内容 第一节影视审美特性的共同性 1.主要内容 从艺术和审美角度看待影视创作和影视作品，它们都遵循了艺术创作的一般规 律和符合艺术作品的一般特征，它们之间既有差异也有共性。 2. 基本概念和知识点 2.1综合性或交融性 (1)影视与戏剧(2)影视与音乐舞蹈(3)影视与造型艺术(4)影视与文学 艺术 2.2逼真性 (1)表现在它们可以把现实直观地复现在观众面前，造成一种“身临其境” 的感受(2)对空间与时间的真实再现(3)影视艺术的真实性绝不仅限于这科 直观的真实(4)影视艺术的逼真性不排除艺术创造和艺术加工 2.3空间再现性 (1)电影画面不仅可以忠实地再现摄影机所摄录的事件，又可以通过艺术家 的创造性工作而获得更加复杂的意义。(2)影视艺术是活动的视觉艺术 2.4时间表现性 影视艺术是在时间的流程中展现人物命运、情节发展的叙事艺术，有论者将此 特征概之为“运动性”。 第二节影视审美特性的差异性 1.主要内容 影视艺术的审美差异，不仅是在技术因素上，同时也由二者作为两种不同的文 8 城的《孩子王》、《棋王》、《树王》“三王”系列，体会小说与电影对当中儒 道文化的阐释差异。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与课堂提问讨论 第三章 影视审美特性 （一）目的与要求 1.电影作为一门综合艺术，吸收了其他艺术种类的多种元素，同时伴随着 现代科技的快速发展，形成了越来越丰富的技术手段和艺术语言。 2.电视凭借现代技术也得到了迅猛的发展，并且电视具有报纸、广播的综 合特性。 3.因此探讨影视的审美特性，就必须让同学了解影视与传统艺术的不同之 处，同时影视又具有哪些非艺术的属性，影视艺术具有怎样的特殊审美特 性。 （二）教学内容 第一节 影视审美特性的共同性 1. 主要内容 从艺术和审美角度看待影视创作和影视作品，它们都遵循了艺术创作的一般规 律和符合艺术作品的一般特征，它们之间既有差异也有共性。 2. 基本概念和知识点 2.1 综合性或交融性 （1）影视与戏剧（2）影视与音乐舞蹈（3）影视与造型艺术（4）影视与文学 艺术 2.2 逼真性 （1）表现在它们可以把现实直观地复现在观众面前，造成一种“身临其境” 的感受（2）对空间与时间的真实再现（3）影视艺术的真实性绝不仅限于这种 直观的真实（4）影视艺术的逼真性不排除艺术创造和艺术加工 2.3 空间再现性 （1）电影画面不仅可以忠实地再现摄影机所摄录的事件，又可以通过艺术家 的创造性工作而获得更加复杂的意义。（2）影视艺术是活动的视觉艺术。 2.4 时间表现性 影视艺术是在时间的流程中展现人物命运、情节发展的叙事艺术，有论者将此 特征概之为“运动性”。 第二节 影视审美特性的差异性 1． 主要内容 影视艺术的审美差异，不仅是在技术因素上，同时也由二者作为两种不同的文