精神! 师:此时此刻,当我再次面对“创造”,不禁肃然起敬。(转向黑板上龙飞凤舞的“创 造”二字,擦掉它!)这一次,我只敢一笔一画,怀着崇敬之心,敬佩之情去认认 真真地写好它!(老师在田字格里,一笔一画,正楷,红色,书写“创造”) 师:请同学们也拿出纸笔,跟我一样,一笔一画,工工整整地写“创造”!一边写, 一边用心感受盘古创造的艰难和为了人类完完全全地奉献! 学生在田字格里用心写“创造”。 师:(展示好的书法作品)看!只有这样写字,才是真正理解了的! 【再一次对“创造ˆ进行深刻地解读,升华中心!再次印证中国字是世界上最伟大 的文字,一笔一画皆是情!】 师:同学们,创造就从这节课开始!下堂课,你们要学老师这样,有条理、大胆 想象、绘声绘色地讲述这个神奇而伟大的神话故事。老师期待你们的成功! 本课获深圳市福田区语文阅读教学竞赛特等奖第一名,并获邀面向全区老师 公开展示。许多学校纷纷录制了本节课光盘发给学校的老师作为示范学习。课后 听课老师都希望能得到这份课堂实录。本课的教学设计者为深圳市荔园小学的谢 佳芮老师(曾获品德与生活、语文学科教学比赛特等奖,所撰写论文、诗歌在全 国刊物发表且获一等奖)和教研室的赵家英主任(市骨干教师,辅导徒弟参赛均 获市、区特等、一等奖项)。 关键词: 艰难奉献创造 朗读想象感悟8 精神！ 师：此时此刻，当我再次面对“创造”，不禁肃然起敬。（转向黑板上龙飞凤舞的“创 造”二字，擦掉它！）这一次，我只敢一笔一画，怀着崇敬之心，敬佩之情去认认 真真地写好它！（老师在田字格里，一笔一画，正楷，红色，书写“创造”） 师：请同学们也拿出纸笔，跟我一样，一笔一画，工工整整地写“创造”！一边写， 一边用心感受盘古创造的艰难和为了人类完完全全地奉献！ 学生在田字格里用心写“创造”。 师：（展示好的书法作品）看！只有这样写字，才是真正理解了的！ 【再一次对“创造”进行深刻地解读，升华中心！再次印证中国字是世界上最伟大 的文字，一笔一画皆是情！】 师：同学们，创造就从这节课开始！下堂课，你们要学老师这样，有条理、大胆 想象、绘声绘色地讲述这个神奇而伟大的神话故事。老师期待你们的成功！ 本课获深圳市福田区语文阅读教学竞赛特等奖第一名，并获邀面向全区老师 公开展示。许多学校纷纷录制了本节课光盘发给学校的老师作为示范学习。课后 听课老师都希望能得到这份课堂实录。本课的教学设计者为深圳市荔园小学的谢 佳芮老师（曾获品德与生活、语文学科教学比赛特等奖，所撰写论文、诗歌在全 国刊物发表且获一等奖）和教研室的赵家英主任（市骨干教师，辅导徒弟参赛均 获市、区特等、一等奖项）。 关键词： 艰难 奉献 创造 朗读 想象 感悟