城南中学导学案 内容:《桃花源记》复习1课型:讲读课主备人:封毅 审核人 备课时间:2010-9-16 上课时间:4周班级: 姓名: 填空。 (1)本文原是 中的“序”。《桃花源记》是一篇 的名作。它虚构了 个与 的美好境界。寄托了 ,反映了 的意愿 (2)《桃花源记》以为线索, 为顺序 文段阅读 ①林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。 复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬 相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 ②见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人, 成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今 是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家, 皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” ③既出,得其船,使扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此,太守即遣人随 其往,寻向所志,遂迷,不复得路。 ④南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者 (一)解释加点的字 才 2、仿佛 豁然开朗 4、属 5、叹惋 要 7、俨然 8、交通 9、妻子: 10、绝境: 11、无论: 12、向 13、遂 规 15问津 (二)解释加点字的意思 l、寻寻向所志 寻病中( 2、志处处志之( 寻向所志( (三)翻译句子 ①问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 ②自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境, ③此中人语云:“不足为外人道也。” 初二语文组城南中学导学案 初二语文组 5 内容：《桃花源记 》复习 1 课型：讲读课 主备人：封毅 审核人： 备课时间：2010-9-16 上课时间：4 周 班级： 姓名： 一．填空。 （1）本文原是__________中的“序”。《桃花源记》是一篇_________的名作。它虚构了 一个与_______的美好境界。寄托了________，反映了_______ 的意愿。 （２）《桃花源记》以________为线索，_____________为顺序。 二、文段阅读 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今 是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ③既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随 其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。 （一）解释加点的字： 1、才 2、仿佛 3、豁然开朗 4、属 5、叹惋 6、要 7、俨然： 8、交通： 9、妻子： 10、绝境： 11、无论： 12、向 13、遂 14、规 15 问津 （二）解释加点字的意思 1、寻 寻向所志 （ ） 寻病中（ ） 2、志 处处志之 （ ） 寻向所志（ ） （三）翻译句子 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， ③此中人语云：“不足为外人道也