可以说“”背影是全文的 在结构上起了 的作用。 8.“家中光景很是惨淡”,家中光景之“惨淡”表现在哪些地方? 9.课文主要写了 等几件事情,其中作者着重写 。表现了 的真挚感情,抒发了作者 情 10.本文的题目是“背影”,文中一共几次写到“背影”?这几次对背影的描写哪一次给你 留下的印象最深?为什么? 【反馈检测】(16分) 11.下列词语中加点的多音字注音有误的是()(3分) A.差使chai成绩差cha差异大cha 奔丧sang丧事sans 丧失立场sang C.铺好座位p铺张浪费po临时搭铺p D.胖子pang肥胖pang 宽体胖pang 12.下列词语书写有误的一项是()(3分) A.交卸簌簌 祸不单行 步履蹒跚 狼藉 迂腐 变卖典质 触目伤怀 C.妥贴颓唐 情郁于衷 不能自已 D.情愫慰藉 血浓于水 舐犊情深 13.下列句中加点的词语词解释有误的一项()(3分) A.他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。(犹豫不决) 我心里暗笑他的迂(言行守旧,不合时宜) C.唉,我现在想想,那时真是太聪明了!(机灵) D.哪知老境却如此颓唐!(衰退败落) 14.课文的题目“背影”改为“浦口惜别”或“深情的橘子”好不好?为什么?(4分) 15.课文开头和结尾两次写到父亲的背影各有什么作用?(3分) 第二课时 【学习目标】 1.赏析文章朴实的饱含深情的语言 2.学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法—一截取法。 3.体会作者的父子深情;培养学生关心他人的优良品质。 【重点难点】 1.赏析文章朴实的饱含深情的语言。 2.学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法—一截取法。 3.体会作者的父子深情;培养学生关心他人的优良品质 【自主导学】 16.全文多次写父亲的“背影”,表达了什么中心思想?可以说“”背影是全文的 ，在结构上起了 的作用。 8.“家中光景很是惨淡”，家中光景之“惨淡”表现在哪些地方？ 9.课文主要写了 、 、 、 、 、 等几件事情，其中作者着重写的 是 。表现了 的真挚感情，抒发了作者 之情。 10.本文的题目是“背影”，文中一共几次写到“背影”？ 这几次对背影的描写哪一次给你 留下的印象最深？为什么？ 【反馈检测】（16 分） 11.下列词语中加点的多音字注音有误的是（ ）（3 分） A．差．使 chāi 成绩差． chā 差．异大 chà B．奔丧． sānɡ 丧．事 sānɡ 丧．失立场 sànɡ C．铺．好座位 pū 铺．张浪费 pū 临时搭铺．pù D．胖．子 pànɡ 肥胖．pànɡ 心宽体胖．páng 12.下列词语书写有误的一项是（ ）（3 分） A．交卸 簌簌 祸不单行 步履蹒跚 B．狼藉 迂腐 变卖典质 触目伤怀 C．妥贴 颓唐 情郁于衷 不能自已 D．情愫 慰藉 血浓于水 舐犊情深 13.下列句中加点的词语词解释有误的一项（ ）（3 分） A．他踌躇．．了一会，终于决定还是自己送我去。(犹豫不决） B．我心里暗笑他的迂．（言行守旧，不合时宜） C．唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了！（机灵） D．哪知老境却如此颓唐．．！（衰退败落） 14.课文的题目“背影”改为“浦口惜别”或“深情的橘子”好不好？为什么？（4 分） 15.课文开头和结尾两次写到父亲的背影各有什么作用？（3 分） 第二课时 【学习目标】 1.赏析文章朴实的饱含深情的语言。 2.学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。 3.体会作者的父子深情；培养学生关心他人的优良品质。 【重点难点】 1.赏析文章朴实的饱含深情的语言。 2.学习本文摄取闪光瞬间的选材构思法——截取法。 3.体会作者的父子深情；培养学生关心他人的优良品质。 【自主导学】 16.全文多次写父亲的“背影”，表达了什么中心思想？