老师耐心地用手比画着教她，却丝毫没有要喂她的意思。直到吃饭时间结束，格碧妮一口没 动的饭菜就被“没收”了。 看到这儿，我有些不解。雅娜老师说：“德国人从来不喂孩子吃饭，如果孩子饿了，自 己会主动吃的。格碧妮现在不会自己吃，下次就会了。”苏珊娜博士说：“孩子不会做的事， 老师只在必要时给以言语或者行为上的鼓励和暗示，大人不要强迫他们做什么，也不包揽， 因为那样可能会抑制孩子‘独立行为'的发展。帮他完成某些事，日后他就只会做那些别人 做过的事，而缺乏创造性。幼儿园提供3个午餐时间一一一中午12时、下午1时和下午2 时，孩子自己决定何时用餐。” 在午睡的问题上，老师也尊重孩子的意愿。孩子如果在床上躺20一30分钟还没有睡着， 他可以出去玩。这让我想起邻居4岁大的儿子米希尔到我家时的情景。米希尔没有见过中国 的饺子，抓起一只生饺子就往嘴里塞。当我想制止时，他妈妈却制止了我，说：“别管他， 这样他才知道生的是不能吃的。” 苏珊娜博士认为，家长必须善于控制自己的情绪，给以孩子尽量多的爱而不是宠溺，尊 重孩子的自尊心。因此，家长要常把“对不起”、“请原谅”和“谢谢”之类的词挂在嘴边。 由于得到父母的爱护和尊重，德国的小孩从小就参与家庭的各种活动，并提出自己的意见， 比如购买什么样的家用电器、汽车，如何布置房间、处理家务等，孩子都可以以小主人的身 份与父母一起商讨，父母也愿意倾听孩子的意见，充分肯定孩子正确的想法和行为。 在德国，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定孩子要帮 助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯：另一方面，严禁父母“唠叨、打骂或 不爱子女”，如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的双亲。 此外，法律还详细解释了儿童享有的各项权利。 从下午2时开始，家长们陆续赶来接自己的孩子。中国的父母天冷时把孩子裹得严严实 实紧紧地搂在怀里，听说德国人不这样做。这时，我看到一些还在牙牙学语的小孩被家长一 手抱在胸前。有趣的是，他们的抱法奇特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，红扑扑的小脸朝 外，后背贴着爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸着，样子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的 寒风中，“狠心”的家长不给小孩过多的遮盖，还不慌不忙地走出幼儿园。 苏珊娜博士说：“德国人把孩子看成一粒种子，他们需要自然的生长环境，不可过于控 制，给孩子留下尽量多的自由发展空间。比如，抱孩子时孩子的脸朝外，眼晴和大人的视野 基本一样，小手小腿可以自由地活动，全身能充分地与阳光和空气接触，有利于他们适应自 然环境，茁壮成长。” 请问： 1. 你觉得德国人教育孩子的方式冷酷吗？6 老师耐心地用手比画着教她，却丝毫没有要喂她的意思。直到吃饭时间结束，格碧妮一口没 动的饭菜就被“没收”了。 看到这儿，我有些不解。雅娜老师说：“德国人从来不喂孩子吃饭，如果孩子饿了，自 己会主动吃的。格碧妮现在不会自己吃，下次就会了。”苏珊娜博士说：“孩子不会做的事， 老师只在必要时给以言语或者行为上的鼓励和暗示，大人不要强迫他们做什么，也不包揽， 因为那样可能会抑制孩子‘独立行为’的发展。帮他完成某些事，日后他就只会做那些别人 做过的事，而缺乏创造性。幼儿园提供 3 个午餐时间———中午 12 时、下午 1 时和下午 2 时，孩子自己决定何时用餐。” 在午睡的问题上，老师也尊重孩子的意愿。孩子如果在床上躺 20—30 分钟还没有睡着， 他可以出去玩。这让我想起邻居 4 岁大的儿子米希尔到我家时的情景。米希尔没有见过中国 的饺子，抓起一只生饺子就往嘴里塞。当我想制止时，他妈妈却制止了我，说：“别管他， 这样他才知道生的是不能吃的。” 苏珊娜博士认为，家长必须善于控制自己的情绪，给以孩子尽量多的爱而不是宠溺，尊 重孩子的自尊心。因此，家长要常把“对不起”、“请原谅”和“谢谢”之类的词挂在嘴边。 由于得到父母的爱护和尊重，德国的小孩从小就参与家庭的各种活动，并提出自己的意见， 比如购买什么样的家用电器、汽车，如何布置房间、处理家务等，孩子都可以以小主人的身 份与父母一起商讨，父母也愿意倾听孩子的意见，充分肯定孩子正确的想法和行为。 在德国，爱护儿童、保护儿童的合法权益已被列入法律条款。一方面法律规定孩子要帮 助父母洗碗、扫地和买东西，从小养成爱劳动的习惯；另一方面，严禁父母“唠叨、打骂或 不爱子女”，如果孩子认为自己得不到父母的尊重或受到冷落，可以向法院控告自己的双亲。 此外，法律还详细解释了儿童享有的各项权利。 从下午 2 时开始，家长们陆续赶来接自己的孩子。中国的父母天冷时把孩子裹得严严实 实紧紧地搂在怀里，听说德国人不这样做。这时，我看到一些还在牙牙学语的小孩被家长一 手抱在胸前。有趣的是，他们的抱法奇特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，红扑扑的小脸朝 外，后背贴着爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸着，样子好像浮在水面上的小青蛙。在瑟瑟的 寒风中，“狠心”的家长不给小孩过多的遮盖，还不慌不忙地走出幼儿园。 苏珊娜博士说：“德国人把孩子看成一粒种子，他们需要自然的生长环境，不可过于控 制，给孩子留下尽量多的自由发展空间。比如，抱孩子时孩子的脸朝外，眼睛和大人的视野 基本一样，小手小腿可以自由地活动，全身能充分地与阳光和空气接触，有利于他们适应自 然环境，茁壮成长。” --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 请问： 1. 你觉得德国人教育孩子的方式冷酷吗？