育人要求：在授课过程中能够恰当融入思政元素，帮助学生建立正确的价值观， 培养学生自觉地养成良好的政治素养和思想道德品质，提升学生的企业管理伦理 素养。 (3)对实验条件的要求：计算机己安装用友U8软件、SQL Server2000版本 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：ERP系统构建 实验内容：增加用户、分配用户权限、模块启用、增加部门、增加人员类别、增 加职务簇和职务、增加岗位序列、岗位等级、岗位、增加人员档案。 思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，让学生充分了解企业中组 织结构、部门、职位、岗位及人员的设置。引导学生正确认知自己未来的岗位 及价值，提升实贱操作能力，为未来职业发展做好准备。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求：使学生掌握如何进行U8R系统的初始化配置，增加组织机构 相关基础数据，搭建企业组织体系，为人力资源各业务的操作做好组织信息方面 的准备。 实验条件：计算机已安装用友U8软件、SQL Server2000版本 研究与思考：编码方案的作用是什么？岗位序列与岗位等级的联系与区别是什 么？ 实验项目二 实验名称：R基础设置 实验内容：系统设置、报表工具 思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，让学生对整个人力资源管 理信息系统的功能有较为完整的认识。引导学生积极思考信息化对于人力资源 管理的价值，认识到技术工作提升工作效率的积极意义。科技赋能，通过科学 技术有效提升工作效率。 实验性质：验证性 实验学时：2育人要求：在授课过程中能够恰当融入思政元素，帮助学生建立正确的价值观， 培养学生自觉地养成良好的政治素养和思想道德品质，提升学生的企业管理伦理 素养。 （3）对实验条件的要求：计算机已安装用友 U8 软件、SQL Server 2000 版本 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：ERP 系统构建 实验内容：增加用户、分配用户权限、模块启用、增加部门、增加人员类别、增 加职务簇和职务、增加岗位序列、岗位等级、岗位、增加人员档案。 思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，让学生充分了解企业中组 织结构、部门、职位、岗位及人员的设置。引导学生正确认知自己未来的岗位 及价值，提升实践操作能力，为未来职业发展做好准备。 实验性质：验证性 实验学时：2 实验目的与要求：使学生掌握如何进行 U8-HR 系统的初始化配置，增加组织机构 相关基础数据，搭建企业组织体系，为人力资源各业务的操作做好组织信息方面 的准备。 实验条件：计算机已安装用友 U8 软件、SQL Server 2000 版本 研究与思考：编码方案的作用是什么？岗位序列与岗位等级的联系与区别是什 么？ 实验项目二 实验名称：HR 基础设置 实验内容：系统设置、报表工具 思政融入点：通过本节内容的学习，引入真实案例，让学生对整个人力资源管 理信息系统的功能有较为完整的认识。引导学生积极思考信息化对于人力资源 管理的价值，认识到技术工作提升工作效率的积极意义。科技赋能，通过科学 技术有效提升工作效率。 实验性质：验证性 实验学时：2