7、了解各类厅堂音质设计要点。 重点：室内音质评价的主客观指标，厅堂体形设计方法，体形设计的五项原则，混响时 间计算步暖及常内材料的洗择布置方法，扬声器的布置方法。 难点：室内音质评价的主客观指标，混响时间计算，室内材料的选择布置方法。 第五章噪声控制 内容：噪声及其危害，噪声评价，噪声允许标准，城市噪声控制，建筑中的声音控制基本要求 1、了解噪声的概今及噪声的危害 2、了解噪声的评价方法，理解噪声评价曲线 3、了解城市区域环境噪声标准，民用建筑噪声允许及工业企业允许噪声标准。 4、了解城市噪声源，了解城市噪声控制方法。 5、掌握吸声降噪方法。 重点：吸声降噪方法。 难点：躁声评价曲线，吸声降噪原理。 第六章建筑隔声与设备减振 内容：空气声的隔绝，撞击声的隔绝，设备减振 基本要求： 1、理解空气声与固体声的概念 2、理解构件的透声系数与隔声量的关系，理解隔声指数的概念。 3、理解质量定律与吻合效应。 4、掌握各类墙体、门窗隔声特性及其提高措施。 5、了解组合墙隔声量、房间的噪声降低值及隔声间和隔声罩。 6、掌握隔声屏障的隔声原理。 7、理解标准揞击声的隔声措施 8、了解振动的概念及设备减振设计方法。 重点：各类墙体、门窗隔声特性及其提高措，隔声屏障的隔声原理。 难点：质量定律与吻合效应，隔声屏 障的隔声原理。 四、课程教学时数分配 学时分配 序号 教学内容 学时 讲课 实验 其他 人感觉的物理基础 0 0 执丁学的用 0 建筑光学的应用 0 学的 五、教学组织与方法 教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节。本课程涉及到的教学方法有“讲授法”、“案例法”、“讨 论”法”与“体验学习法”等，根据教学内容和目标采取不同。的教学方法。 在本课程的授课中主要采用“案例法”，因为这种教学方法能够拓宽学生的思维空间，通过举一反三提高能 力，有点带面总结学习规律。具体实施可通过以下几个方面 ①通过引入“典型案例”（例题讲解和试验现象分析）引发学生对问题的关注，增强学生的兴趣。7、 了解各类厅堂音质设计要点。 重点：室内音质评价的主客观指标，厅堂体形设计方法，体形设计的五项原则，混响时 间计算步骤及室内材料的选择布置方法，扬声器的布置方法。 难点：室内音质评价的主客观指标，混响时间计算，室内材料的选择布置方法。 第五章噪声控制 内容：噪声及其危害，噪声评价，噪声允许标准，城市噪声控制，建筑中的声音控制 基本要求： 1、了解噪声的概念及噪声的危害 2、了解噪声的评价方法，理解噪声评价曲线。 3、了解城市区域环境噪声标准，民用建筑噪声允许及工业企业允许噪声标准。 4、了解城市噪声源，了解城市噪声控制方法。 5、掌握吸声降噪方法。 重点：吸声降噪方法。 难点：噪声评价曲线，吸声降噪原理。 第六章建筑隔声与设备减振 内容：空气声的隔绝，撞击声的隔绝，设备减振 基本要求： 1、理解空气声与固体声的概念。 2、理解构件的透声系数与隔声量的关系，理解隔声指数的概念。 3、理解质量定律与吻合效应。 4、掌握各类墙体、门窗隔声特性及其提高措施。 5、了解组合墙隔声量、房间的噪声降低值及隔声间和隔声罩。 6、掌握隔声屏障的隔声原理。 7、理解标准撞击声的隔声措施。 8、了解振动的概念及设备减振设计方法。 重点：各类墙体、门窗隔声特性及其提高措施，隔声屏障的隔声原理。 难点：质量定律与吻合效应，隔声屏 障的隔声原理。 四、课程教学时数分配 序号 教学内容 学时 学时分配 讲课 实验 其他 1 人感觉的物理基础 2 2 0 0 2 建筑热工学的基本知识 10 10 0 0 3 建筑光学的基本知识 10 10 0 0 4 建筑声学的基本知识 8 8 0 0 5 建筑热工学的应用 12 12 0 0 6 建筑光学的应用 12 12 0 0 7 建筑声学的应用 10 10 0 0 小   计 64 64 五、教学组织与方法 教学方法是实现教学目标、教学内容的重要环节。本课程涉及到的教学方法有“讲授法”、“案例法”、“讨 论”法”与“体验学习法”等，根据教学内容和目标采取不同。的教学方法。 在本课程的授课中主要采用“案例法”，因为这种教学方法能够拓宽学生的思维空间，通过举一反三提高能 力，有点带面总结学习规律。具体实施可通过以下几个方面: ①通过引入“典型案例”(例题讲解和试验现象分析)引发学生对问题的关注，增强学生的兴趣