©福建船政交通职业学皖 体育教研部 形体课程学期教学教案（体育3） 教学内容 形体基本理论知识 站立控制组合练习 课次 第5次 使学生了解课堂常规、教学考核内容及学习目标； 课的任务 通过理论学习，让学生初步掌握形体基本理论： 通过控制组合练习，使学生初步体验形体美。 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施 练习次数 (组织教法) 与时间 1.教师整队 组织： 准 清点人数 XXXXXXXX 3.师生问好 XXXXXXXX 备部分 分 4.宣布上课 XXXXXXXX 5分钟 XXXXXXXX 要求：集合整队快、静、齐 教师自我介绍、互相认识 宣布本学期教学内容和计划 宣布本学期考核内容 至四部 宣布课堂常规及体育课着装要 组织： 分15分 XXXXXXXX 钟 五、形体基本理论学习 XXXXXXXX )形体的起源 形体是一项优美、高雅的健身项 XXXXXXXX 75 目，主要通过舒展优美的舞蹈基础 分 练习（以芭蕾为基础），结合古典舞 教法：教师按教学内容分别叙述 30分钟 基 钟 身韵、民族民间舞蹈进行综合训练 要求：学生认真听讲 可塑造人们优美的体态，培养高雅 的气质纠正生活中不正确的姿态。 可以说它是所有运动项目的基础。 起源：形体训练起源于芭蕾、舞蹈 体操的基本功训练。 二)形体训练的概念和内容 1.概念：狭义的形体训练把它定 义为形体美训练。广义的形体训 练认为，只要是有形体动作的训 练就可以叫做形体训练，这样各 式各样形体训练都称为形体训练福建船政交通职业学院 体育教研部 形体课程学期教学教案（体育 3） 教学内容 一、形体基本理论知识 二、站立控制组合练习 课 次 第 5 次 课的任务 一、使学生了解课堂常规、教学考核内容及学习目标； 二、通过理论学习，让学生初步掌握形体基本理论； 三、通过控制组合练习，使学生初步体验形体美。 课的结构 时间 教学内容 教学活动方式与组织措施 （组织教法） 练习次数 与时间 准 备 部 分 5 分 钟 1. 教师整队 2. 清点人数 3. 师生问好 4. 宣布上课 组织： XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 要求：集合整队快、静、齐 5 分钟 基 本 部 分 75 分 钟 一、教师自我介绍、互相认识 二、宣布本学期教学内容和计划 三、宣布本学期考核内容 四、宣布课堂常规及体育课着装要 求 五、形体基本理论学习 一）形体的起源 形体是一项优美、高雅的健身项 目，主要通过舒展优美的舞蹈基础 练习(以芭蕾为基础)，结合古典舞、 身韵、民族民间舞蹈进行综合训练， 可塑造人们优美的体态，培养高雅 的气质，纠正生活中不正确的姿态。 可以说它是所有运动项目的基础。 起源：形体训练起源于芭蕾、舞蹈、 体操的基本功训练。 二）形体训练的概念和内容 1. 概念：狭义的形体训练把它定 义为形体美训练。广义的形体训 练 认为 ,只要 是有形 体动作 的训 练 就可以 叫做形 体训练 ,这 样各 式各样形体训练都称为形体训练 组织： XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX ▲ 教法：教师按教学内容分别叙述 要求：学生认真听讲 一至四部 分 15 分 钟 30 分钟