生命活动过程的生化机理。 目标2：通过本课程的学习使学生学握基本概念，基本原 3-3能够理解工程开发和设计过程中的 3能够设计针对化学相关的工程问题的解决方案， 理与基本规律的同时能够培养学生辩证唯物主义的世界 社会、健康、安全、法律法规、工程伦 设计满足特定需求的系统、功能单元，并体现人文 观和方法论，在思想和方法上得到训练和提高。 理等因素。 知识，考虑社会、健康、安全、法律法规、工程伦 理等因素。 目标3：通过该门课程的理论学习能够引发学生对于世界 8-2理解社会主义核心价值观，了解国 8具有良好的职业道德、敞业精神和高度社会责任 观和方法论的思考，能够培养学生形成正确的世界观和方 情，维护国家利益，具有推动民族复兴 感，能够在工作中遵守工程职业道德规范，履行责 法论，有利于培养学生尊重事实，实事求是的科学态度 和社会进步的责任感。 任。 理论散学进程表 授课款 学时 敏学内容（重点、难点、课程思政融入 敦学模式 周次 教学主题 支撑课程目 师 数 点) 教学方法 作业安排 (线上/线下) 标 生物的种类 极其多种多 生物化学的概念与内容：生物化学的发 样，但生命物 展简史：生物化学与其他学科的关系。 1 绪论 吴清林 课堂讲授 优学院课程平台 质的组成及 思政内容：我国科学家在胰岛素的人工 目标2 与讨论 其代谢有者 合成、酵母丙氨酸tRNA的人工合成等 惊人的一致 领域做出的突出贡献。 性.如何理解 生命系统组生命活动过程的生化机理。 目标 2：通过本课程的学习使学生掌握基本概念，基本原 理与基本规律的同时能够培养学生辩证唯物主义的世界 观和方法论，在思想和方法上得到训练和提高。 3-3能够理解工程开发和设计过程中的 社会、健康、安全、法律法规、工程伦 理等因素。 3 能够设计针对化学相关的工程问题的解决方案， 设计满足特定需求的系统、功能单元，并体现人文 知识，考虑社会、健康、安全、法律法规、工程伦 理等因素。 目标 3：通过该门课程的理论学习能够引发学生对于世界 观和方法论的思考，能够培养学生形成正确的世界观和方 法论，有利于培养学生尊重事实，实事求是的科学态度 8-2理解社会主义核心价值观，了解国 情，维护国家利益，具有推动民族复兴 和社会进步的责任感。 8 具有良好的职业道德、敬业精神和高度社会责任 感，能够在工作中遵守工程职业道德规范，履行责 任。 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教 师 学时 数 教学内容（重点、难点、课程思政融入 点） 教学模式 （线上/线下） 教学方法 作业安排 支撑课程目 标 1 绪论 吴清林 2 生物化学的概念与内容；生物化学的发 展简史；生物化学与其他学科的关系。 思政内容：我国科学家在胰岛素的人工 合成、酵母丙氨酸 tRNA 的人工合成等 领域做出的突出贡献。 优学院课程平台 课堂讲授 与讨论 生物的种类 极其多种多 样，但生命物 质的组成及 其代谢有着 惊人的一致 性。如何理解 生命系统组 目标 2