表1：课程目标与课程内容、半业要求的对应关系表（五号宋体） 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应单业要求 1.1 全部 熟知 课程目标 1.2 全部 熟知 2.1 全部 熟知 课程目标2 2.2 全部 熟知 三、教学内容（四号黑体） (具体描述各章节教学目标、教学内容等。实验课程可按实验模块描述) 导论 1.教学目标：掌握关于新闻史及其历史分期 2,教学重难点：对于“新闻史”究竞是什么，这一问题，学界目前有不同理解：当前 新闻史的分期、脉络及其优劣评析。 3.教学内容：本章是课程的概论，内容有：()历史是什么：(2)三种“新闻的定 义”(3)我们所理解的“新闻史”及其分期：(4)本课程的授课思路和内容：(5)小结 4.教学方法：课堂讲授法 5,教学评价：提问+文本阅读 第一章新闻起源时期的人类社会发展与新闻传播 1,教学目标：掌握新闻起源时期的人类社会发展与新闻传播 2.教学重难点：人类信总传播媒介从口语传播到印刷传播的过程：信息传播与人类社会变迁 之关系。 3.教学内容：(1)人类社会的起源与发展：(2)人类信总传播媒介的变革：(3)信 息传播与人类社会的发展变迁。(4)小结 4.教学方法：课堂讲授法 5.教学评价：提问+文本阅读 第二章新闻起源时期中国社会的信息起源 1,教学目标：掌握新闻起源时期中国社会的信息起源 2.教学重难点：中国最早的报纸雏形一一唐代“进奏院状报”的出现背景、新闻特征 0表 1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 （五号宋体） 课程目标 课程子目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 1 1.1 全部 熟知 1.2 全部 熟知 课程目标 2 2.1 全部 熟知 2.2 全部 熟知 三、教学内容（四号黑体） （具体描述各章节教学目标、教学内容等。实验课程可按实验模块描述） 导论 1.教学目标：掌握关于新闻史及其历史分期 2.教学重难点：对于“新闻史”究竟是什么，这一问题，学界目前有不同理解；当前 新闻史的分期、脉络及其优劣评析。 3.教学内容：本章是课程的概论，内容有：（1）历史是什么；（2）三种“新闻的定 义”；（3）我们所理解的“新闻史”及其分期；（4）本课程的授课思路和内容；（5）小结 4.教学方法：课堂讲授法 5.教学评价：提问+文本阅读 第一章 新闻起源时期的人类社会发展与新闻传播 1.教学目标：掌握新闻起源时期的人类社会发展与新闻传播 2.教学重难点：人类信息传播媒介从口语传播到印刷传播的过程；信息传播与人类社会变迁 之关系。 3.教学内容：（1）人类社会的起源与发展；（2）人类信息传播媒介的变革；（3）信 息传播与人类社会的发展变迁。（4）小结 4.教学方法：课堂讲授法 5.教学评价：提问+文本阅读 第二章 新闻起源时期中国社会的信息起源 1.教学目标：掌握新闻起源时期中国社会的信息起源 2.教学重难点：中国最早的报纸雏形——唐代“进奏院状报”的出现背景、新闻特征 0