余的境地。文章颇具启发性和说服力。 五、中考题(8分) 阅读《出师表》选段,完成第1~4题。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益 将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚 以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时 每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。 1.加粗字意思相同的一项是()(2分) A此皆良实用心良苦 B.晓畅军事家喻户晓 C.死节之臣节衣缩食 D.计日而待 千方百计 2.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) (1)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 (2)先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 3.选段最后一句中写道“愿陛下亲之信之。”诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法 应当是:(1) ;(2) 。(用原 文回答)(2分) 4.结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(2 分) 六、创新片段作文题(20分) 作为学生,对学校生活倍感熟悉,尤其是你周围的人、事。请以“课间十分钟”为题, 写一篇短文,描绘同学们的课间生活。250字左右 Ⅵ.合作探究题 庄子是战国时期一位著名的哲学家和思想家。请同学们合作探究,查寻资料,了解有关 庄子及《庄子》的情况。余的境地。文章颇具启发性和说服力。 五、中考题（8 分） 阅读《出师表》选段，完成第 1～4 题。 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以 为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚 以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 1．加粗字意思相同的一项是（ ）（2 分） A.此皆良实 用心良苦 B.晓畅军事 家喻户晓 C.死节之臣 节衣缩食 D.计日而待 千方百计 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2 分） （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 （2）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 3.选段最后一句中写道“愿陛下亲之信之。”诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法 应当是：（1） ；（2） 。（用原 文回答）（2 分） 4.结合《出师表》全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。（2 分） 答： 六、创新片段作文题（20 分） 作为学生，对学校生活倍感熟悉，尤其是你周围的人、事。请以“课间十分钟”为题， 写一篇短文，描绘同学们的课间生活。250 字左右。 Ⅵ.合作探究题 庄子是战国时期一位著名的哲学家和思想家。请同学们合作探究，查寻资料，了解有关 庄子及《庄子》的情况