第三节校园暴力与网络暴力 校园暴力、网络暴力的概念，校园暴力与网络暴力的预防和干预措施。 【教学重点】伤店与意外伤表，虑待与忽视的预防控制搭施。 【敦学难点】自杀与自伤的发生机制和预防干预。 【教学方案设计】 以伤去与暴力图片导入新课，引申出防范伤害与暴力的主题. 教学方法：讲授法、双案导学， 教学手段：多媒体救学、板书及移动互联网 第十四章儿童少年卫生服务与学校卫生监督 【总学时】1学时 【学时分配】讲课（含研时讨）1学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：记忆儿童少年卫生服务的瓶念，学校卫生监督的概念、意义和法律依据。理解儿童少年卫生服务的内容和学校卫生监督的手 段，中国儿童少年卫生服务体系和学校卫生监督的基本程序。 能力目标：运用所学知识进行儿童少年卫生服务和学校卫生监督评价 素质目标：培养学生团队协作能力，培养依法力事的能力和科学素养。 【教学内容】 第一节儿童少年卫生服务 儿童少年卫生服务的根念，卫生服务体系包括儿童保锭服务体系和学校卫生服务体系。儿童少年卫生服务的内容包括@生长发育和康监 测：②健康教育和健康促进；③常见病防治与健康管理心理卫生服务：学校营养服务；⑥校园安全管理与伤害及暴力预防 第二节学校卫生监督 学校卫生监督的概念，学校卫生监督的意义和法律依据，学校卫生监督的主要职责和内容，学校卫生综合评价内容和学校卫生监督的程 【较学重点】儿童少年卫生服务的内容，学校卫生监督的主要职责和内容。 【教学难点】学校卫生监督的程序。 【教学方案设计】 分析学校卫生监督的概念，学校卫生监督的意义和法律依据，写引申出学校卫生监督的序。 敏学方法：讲授法、讨论法。 教学手段：多媒体教学、板书及移动互联网。 第十五章育过程卫生 【总学时】5学时 【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践学时 【目的要求】 知识目标：记忆大鹅皮层的功能活动特性、脑力工作能力的变化规律、影响脑力工作能力的因素，理解体有卫生的现状。 能力目标：学习负荷评价的方法和指标，制定合理作息制度。 素质且标：通过教育过程卫生的学习，培养学生养成良好的作息制度和学习习惯。 【教学内容】 第一节教学过程卫生 1.教育过程和教育过程卫生的概念，学习的生理心理基础为学习和记忆，学习和记忆的基本过程获得-巩固-再现，记忆的分级模式，大脑 支层的功能活动特性及其卫生学意义。 2,脑力工作能力的变化规律，影期脑力工作能力的因素，学习疲芳的测定，作息制度卫生， 第二节体育卫生第三节 校园暴力与网络暴力 校园暴力、网络暴力的概念，校园暴力与网络暴力的预防和干预措施。 【教学重点】伤害与意外伤害，虐待与忽视的预防控制措施。 【教学难点】自杀与自伤的发生机制和预防干预。 【教学方案设计】 以伤害与暴力图片导入新课，引申出防范伤害与暴力的主题。 教学方法：讲授法、双案导学。 教学手段：多媒体教学、板书及移动互联网。 第十四章 儿童少年卫生服务与学校卫生监督 【总学时】1学时 【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：记忆儿童少年卫生服务的概念，学校卫生监督的概念、意义和法律依据。理解儿童少年卫生服务的内容和学校卫生监督的手 段，中国儿童少年卫生服务体系和学校卫生监督的基本程序。 能力目标：运用所学知识进行儿童少年卫生服务和学校卫生监督评价。 素质目标：培养学生团队协作能力，培养依法办事的能力和科学素养。 【教学内容】 第一节 儿童少年卫生服务 儿童少年卫生服务的概念，卫生服务体系包括儿童保健服务体系和学校卫生服务体系。儿童少年卫生服务的内容包括①生长发育和健康监 测；②健康教育和健康促进；③常见病防治与健康管理；④心理卫生服务；⑤学校营养服务；⑥校园安全管理与伤害及暴力预防。 第二节 学校卫生监督 学校卫生监督的概念，学校卫生监督的意义和法律依据，学校卫生监督的主要职责和内容，学校卫生综合评价内容和学校卫生监督的程 序。 【教学重点】儿童少年卫生服务的内容，学校卫生监督的主要职责和内容。 【教学难点】学校卫生监督的程序。 【教学方案设计】 分析学校卫生监督的概念，学校卫生监督的意义和法律依据，引申出学校卫生监督的程序。 教学方法：讲授法、讨论法。 教学手段：多媒体教学、板书及移动互联网。 第十五章 教育过程卫生 【总学时】5学时 【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践4学时 【目的要求】 知识目标：记忆大脑皮层的功能活动特性、脑力工作能力的变化规律、影响脑力工作能力的因素，理解体育卫生的现状。 能力目标：学习负荷评价的方法和指标，制定合理作息制度。 素质目标：通过教育过程卫生的学习，培养学生养成良好的作息制度和学习习惯。 【教学内容】 第一节 教学过程卫生 1.教育过程和教育过程卫生的概念，学习的生理心理基础为学习和记忆，学习和记忆的基本过程获得-巩固-再现，记忆的分级模式，大脑 皮层的功能活动特性及其卫生学意义。 2.脑力工作能力的变化规律，影响脑力工作能力的因素，学习疲劳的测定，作息制度卫生。 第二节 体育卫生