说教学过程 4、作业布置 (1)、课后研讨与练习,重点做课后第一题 作用:有助于学生对全文的理解。) 2)、你也一定被你的父母感动过,也许是一声问候,也许是 次长谈也许请你把你最感动的那个时刻记录先来 (作用:回味亲情,为下次课作铺垫。)4、作业布置 （1）、课后研讨与练习，重点做课后第一题。 （作用：有助于学生对全文的理解。） （2）、你也一定被你的父母感动过，也许是一声问候，也许是一 次长谈也许……请你把你最感动的那个时刻记录先来。 （作用：回味亲情，为下次课作铺垫。） 说教学过程