1.了解四种主要造字法 2.掌握汉字反映的传统意识 (二)教学内容 第一节文字的重要作用 1.主要内容 (1)克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使语言能“传于异地， 留于异时” (2)使人类文化得以积累 (3)能促进思维的发展。 2.基本概念和知识点 文字的重要作用 3.问题与应用（能力要求） 学生明白：在人类文化的演进中，语言是第一个里程碑，文字是第二个里程 碑。 第二节文字产生以前的两种记事方法 1.主要内容 (1)实物记事 (2)图画记事 2.基本概念和知识点 实物记事和图画记事的局限性 3.问题与应用（能力要求） 如何突破实物记事和图画记事的局限性 第三节造字法 1.主要内容 (1)“六书”说的来历 (2)指事 (3)象形 (4)形声 (5)会意 2.基本概念和知识点 区分四种主要造字法 3.问题与应用（能力要求） 如何分析汉字的造字法。 第四节汉字与传统意识形态 1.主要内容 6 1.了解四种主要造字法 2.掌握汉字反映的传统意识 (二) 教学内容 第一节 文字的重要作用 1．主要内容 （1）克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使语言能“传于异地， 留于异时”。 （2）使人类文化得以积累。 （3）能促进思维的发展。 2．基本概念和知识点 文字的重要作用 3．问题与应用（能力要求） 学生明白：在人类文化的演进中，语言是第一个里程碑，文字是第二个里程 碑。 第二节 文字产生以前的两种记事方法 1．主要内容 （1）实物记事 （2）图画记事 2．基本概念和知识点 实物记事和图画记事的局限性 3.问题与应用（能力要求） 如何突破实物记事和图画记事的局限性 第三节 造字法 1．主要内容 （1）“六书”说的来历 （2）指事 （3）象形 （4）形声 （5）会意 2．基本概念和知识点 区分四种主要造字法 3.问题与应用（能力要求） 如何分析汉字的造字法。 第四节 汉字与传统意识形态 1．主要内容