(1)天无二日，地无二王 (2)爱好和平，筑城自保 (3)勤劳耕耘，崇尚朴素 2.基本概念和知识点 汉字中的传统意识形态 3.问题与应用（能力要求） 学生掌握汉字中的传统意识形态 第五节汉字与姓 (三)思考与实我 1.说说下列汉字属于象形、指事、会意、形声中的哪一类。 2.象形、指事、会意、形声四种造字法各有什么优点和缺点？ 3.文字的统一在华夏文化传承中的重要性，为维护祖国的统一奋斗。 (四)教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，学生分组讨论、调查研究和社会实践。 第五章汉语修辞与华夏文化 (一)目的与要求 1.了解修辞的重要性 2.掌握修辞与语境的关系 3.学会运用修辞达到得体的人际沟通 (二)教学内容 第一节修辞的重要性 第二节修辞与语境 1.主要内容 (1)修辞要切合社会角色 (2)修辞要切合社会心理 (3)修辞要切合社会政治背景 (4)修辞要切合民族心理 (5)修辞要切合社会文化背景 2.基本概今和知识点 修辞考虑的文化背景 3.问题与应用（能力要求） 学生掌握修辞的各种文化心理与背景 学会说话，举握人际交往的基本技能。 (三)思考与实践7 （1）天无二日，地无二王 （2）爱好和平，筑城自保 （3）勤劳耕耘，崇尚朴素 2．基本概念和知识点 汉字中的传统意识形态 3．问题与应用（能力要求） 学生掌握汉字中的传统意识形态 第五节 汉字与姓 (三) 思考与实践 1.说说下列汉字属于象形、指事、会意、形声中的哪一类。 2.象形、指事、会意、形声四种造字法各有什么优点和缺点？ 3.文字的统一在华夏文化传承中的重要性，为维护祖国的统一奋斗。 (四) 教学方法与手段 课堂讲授，多媒体教学，学生分组讨论、调查研究和社会实践。 第五章 汉语修辞与华夏文化 (一) 目的与要求 1.了解修辞的重要性 2.掌握修辞与语境的关系 3.学会运用修辞达到得体的人际沟通 (二) 教学内容 第一节 修辞的重要性 第二节 修辞与语境 1．主要内容 （1）修辞要切合社会角色 （2）修辞要切合社会心理 （3）修辞要切合社会政治背景 （4）修辞要切合民族心理 （5）修辞要切合社会文化背景 2．基本概念和知识点 修辞考虑的文化背景 3．问题与应用（能力要求） 学生掌握修辞的各种文化心理与背景。 学会说话，掌握人际交往的基本技能。 (三) 思考与实践