但在现实生活中他却无法适应大学的学习生活环境。所以说一元化的工具理性教 育扼杀了学生的综合素质，造就了像周剑这样高分低能的考试机器！ 观点五：造成目前情况，其本人以及家庭难辞其咎。第一次退学，周剑“当 时甚至想到过死”，回到家里后，等待他的是“父母好好教训了他一通”。面对 孩子的人生挫折，周剑的父母是否尽职尽责了？还有，被女朋友抛弃，周剑“心 里挺难受的，就更加疯狂的上网”。如果父母能够在周剑成长过程中培养他的抗 挫能力，在他遇到挫折时给予足够的心理支持，而不是站在他的对立面指责他， 也许就不会把他推向网络。因此，周剑网络成瘾导致无法完成学业，教育体制需 要反思，高校也需要反思，周剑和其父母尤其需要检视自身。 专家视角 “网络成瘾”(intemet addiction,简称IA)、“网络成瘾症”(interet addiction disorder,.简称IAD)或“病态网络使用”(pathological internet use,简称PIU), 指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，并且由于过度使用互联网而导致个 体明显的社会、心理功能损害。主要表现为一种不自主的强迫性使用网络的行为。 上网时不能有效地控制时间，并随着上网带来的满足感的强化而愈发不能自拔 初期主要表现为精神依赖，渴望网上冲浪，如果需要得不到满足就会在心理上产 生极度的不适感，并表现出情绪低落、烦躁不安、焦虑、抑郁等。随后可能发展 为躯体依赖，表现为头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等症状。因此对 患者的学习、工作、生活等方面造成严重影响。 网络成瘾是一个广泛的概念，主要包括以下几类网络使用行为：一是计算机 成瘾，指强迫性玩计算机游戏或编制计算机程序：二是网络关系成瘾，指过度地 卷入网络人际关系中。如以网上朋友替代了现实生活中的朋友和家人：三是网络 强迫行为，指强迫性的网上购物、赌博或网上交易活动：四是信息超载，指强迫 性的网上冲浪或资料搜索：五是网络色情成瘾，指对成人聊天室和网上色情作品 成瘾。 由于网络成障是一种新出现的现象，人们对此往往存在着一些误解：一是认 为网络成瘾是一种思想问题，是因为人的意志品质不坚强所以导致沉湎于网络之 中。这种说法既有一定的道理，但又不尽然。网络成瘾尽管与人的意志品质和精 神生活状态有显著的关系，但它本身并不是思想问题，而是多方面因素的综合效 但在现实生活中他却无法适应大学的学习生活环境。所以说一元化的工具理性教 育扼杀了学生的综合素质，造就了像周剑这样高分低能的考试机器！ 观点五：造成目前情况，其本人以及家庭难辞其咎。第一次退学，周剑“当 时甚至想到过死”，回到家里后，等待他的是“父母好好教训了他一通”。面对 孩子的人生挫折，周剑的父母是否尽职尽责了？还有，被女朋友抛弃，周剑“心 里挺难受的，就更加疯狂的上网”。如果父母能够在周剑成长过程中培养他的抗 挫能力，在他遇到挫折时给予足够的心理支持，而不是站在他的对立面指责他， 也许就不会把他推向网络。因此，周剑网络成瘾导致无法完成学业，教育体制需 要反思，高校也需要反思，周剑和其父母尤其需要检视自身。 专 家 视 角 “网络成瘾”（internet addiction，简称 IA）、“网络成瘾症”（internet addiction disorder，简称 IAD）或“病态网络使用”（pathological internet use，简称 PIU）， 指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，并且由于过度使用互联网而导致个 体明显的社会、心理功能损害。主要表现为一种不自主的强迫性使用网络的行为。 上网时不能有效地控制时间，并随着上网带来的满足感的强化而愈发不能自拔。 初期主要表现为精神依赖，渴望网上冲浪，如果需要得不到满足就会在心理上产 生极度的不适感，并表现出情绪低落、烦躁不安、焦虑、抑郁等。随后可能发展 为躯体依赖，表现为头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等症状。因此对 患者的学习、工作、生活等方面造成严重影响。 网络成瘾是一个广泛的概念，主要包括以下几类网络使用行为：一是计算机 成瘾，指强迫性玩计算机游戏或编制计算机程序；二是网络关系成瘾，指过度地 卷入网络人际关系中。如以网上朋友替代了现实生活中的朋友和家人；三是网络 强迫行为，指强迫性的网上购物、赌博或网上交易活动；四是信息超载，指强迫 性的网上冲浪或资料搜索；五是网络色情成瘾，指对成人聊天室和网上色情作品 成瘾。 由于网络成瘾是一种新出现的现象，人们对此往往存在着一些误解：一是认 为网络成瘾是一种思想问题，是因为人的意志品质不坚强所以导致沉湎于网络之 中。这种说法既有一定的道理，但又不尽然。网络成瘾尽管与人的意志品质和精 神生活状态有显著的关系，但它本身并不是思想问题，而是多方面因素的综合效