《生化样品制备与分析》第一阶段总结 一、 成绩与问题: 我们利用四周的时间完成了 8 个实验,已完成了第一阶段的教学任务. 总体感觉不错,表现在: Δ、同学的学习态度认真,有相当部分同学预习较深,实验原则掌握透彻, 试验进展顺利,结果较好;部分同学试验出现失误,但能多次重做到获的良好 结果为止. Δ、同学们准时到课室,没有出现缺课,逃学现象. Δ、其他实验室规章制度遵守好,如损坏东西登记,卫生做得特别好. Δ、教师上课认真负责,各方法原理交代清楚,讲课有宽度、深度,便于学 生综合思维,示范指导认真. Δ、良好地完成从淀粉提取→酸解→总糖定量测顶的系统和以抽取的淀粉 为底物的淀粉酶专一性→抑制与激活剂→最佳 PH→最佳酶促反应温度→酶 反应动力学系统的学习. 表现还欠缺的问题： Δ、部分同学预习不够深入，对方法原理体会不深，对操作步骤中为什么 要这样做而不能那样做的问题理解不够，出现操作上的失误。如温度对酶活 性影响中，为什么要设计置冰箱理解不好。 Δ、操作上的失误还表现在一些常规的操作方法掌握不牢。如移液管的使 用、分光光度计使用上的不规范等；如同组的重复样品，OD 值有 0。287、0。 183 这样大的误差等。 Δ、实验报告中所反映出的实验数据理想化（被修改过），写作也不规范。 Δ、仪器数量少，试剂浪费严重等。 二、 与糖有关的实验的拓展 糖生物学被称为继核酸蛋白质之后的第二里程碑，其反馈的生物信息却 远远大于核酸和蛋白质，其重要性涉及到受体、供体、信号传导、免疫、 生物合成代谢等生物学重要问题，所以我们虽然学习了糖的一个系统性 实验，这个系统的取材是淀粉丰富的材料甘薯，是多糖，含葡萄糖，而 生物学中的许多内容与生物研究有关热点是糖蛋白，其种类繁多，组成 复杂，所以所学习的系统表现出简单化的局限性。因此同学们会问：糖 蛋白中的寡糖和糖链是怎样分离纯化的？其设计原理是什么？请看这张《生化样品制备与分析》第一阶段总结 一、 成绩与问题: 我们利用四周的时间完成了 8 个实验,已完成了第一阶段的教学任务. 总体感觉不错,表现在: Δ、同学的学习态度认真,有相当部分同学预习较深,实验原则掌握透彻, 试验进展顺利,结果较好;部分同学试验出现失误,但能多次重做到获的良好 结果为止. Δ、同学们准时到课室,没有出现缺课,逃学现象. Δ、其他实验室规章制度遵守好,如损坏东西登记,卫生做得特别好. Δ、教师上课认真负责,各方法原理交代清楚,讲课有宽度、深度,便于学 生综合思维,示范指导认真. Δ、良好地完成从淀粉提取→酸解→总糖定量测顶的系统和以抽取的淀粉 为底物的淀粉酶专一性→抑制与激活剂→最佳 PH→最佳酶促反应温度→酶 反应动力学系统的学习. 表现还欠缺的问题： Δ、部分同学预习不够深入，对方法原理体会不深，对操作步骤中为什么 要这样做而不能那样做的问题理解不够，出现操作上的失误。如温度对酶活 性影响中，为什么要设计置冰箱理解不好。 Δ、操作上的失误还表现在一些常规的操作方法掌握不牢。如移液管的使 用、分光光度计使用上的不规范等；如同组的重复样品，OD 值有 0。287、0。 183 这样大的误差等。 Δ、实验报告中所反映出的实验数据理想化（被修改过），写作也不规范。 Δ、仪器数量少，试剂浪费严重等。 二、 与糖有关的实验的拓展 糖生物学被称为继核酸蛋白质之后的第二里程碑，其反馈的生物信息却 远远大于核酸和蛋白质，其重要性涉及到受体、供体、信号传导、免疫、 生物合成代谢等生物学重要问题，所以我们虽然学习了糖的一个系统性 实验，这个系统的取材是淀粉丰富的材料甘薯，是多糖，含葡萄糖，而 生物学中的许多内容与生物研究有关热点是糖蛋白，其种类繁多，组成 复杂，所以所学习的系统表现出简单化的局限性。因此同学们会问：糖 蛋白中的寡糖和糖链是怎样分离纯化的？其设计原理是什么？请看这张