4.学校规章制度的分类，从内容性质上可以划分为( )。 A.学校常规管理制度 B.学校会议制度 C.学校科研制度 D.学校目标管理制度 E.学校财务工作制度 F.学校业务常规 5.学校领导班子建设的意义主要在于( ）。 A,形成优势互补、萦质完善、和谐一致的领导集体 B.集体研究，集思广益，保证决策的科学性 C.提高工作效率 D.明确校长的权力与义务 E.落实校长负责制 F,合理分工与配合 二、填空题（每空1分，共10分）】 6.教学思想是教师对 诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等 的总称。 7.德育管理是一种以 为对象的 劳动，对其管理的效果很难准确 8.校长负责制是指学校工作由 统一领导和全面负责，党支部（或党总支）在 学校的核心地位和监督保证， 民主参与管理的学校内部的根本组织制度。 9.进行环境卫生管理，学校管理者要保证学校建筑布局合理，要重视校园 美化， 创建优美校园环觉，要保证 和教学设备符合卫生要求。 10.教学管理的主要要求，首先必须按教学 和 管理教学，避免主观主义 或长官意志的瞎指挥。 三、简答题（每题10分，共30分）】 11.概述教学管理的基本任务。 12.从内容性质上分，学校规章制度包括哪些种类？ 13.学校目标管理的实施程序可以分为哪些主要工作？ 7464. 学校规章制度的分类，从内容性质 可以划分为( )。 A. 学校常规管理制度 c.学校科研制度 E. 学校财务工作制度 H.学校会议制度 学校目标管理制度 F. 学校业务常规 5. 学校领导班子建设的意义主要在于( A. 形成优势互补、素质完善、和谐一致的领导集体 B.集体研究，集思广益，保证决策的科学性 c.提高工作效率 D. 明确校长的权力与义务 落实校长负责制 F. 合理分工与配合 二、填空题(每空 分，共 10 分) 6. 教学思想是教师对 诸要素之间相互关系的认识、看法、信念、主张等 的总称。 7. 德育管理是一 种以 为对象的 劳动，对其管理的效果很难准确 8. 校长负责制是指学校工作出 统一领导和全面负责，党支部(或党总支)在 学校的核心地位和监督保证' 民主参与管理的学校内部的根本组织制度。 9. 进行环境卫生管理，学校管理者要保证学校建筑布局合理，要重视校园 美化， 创建优美校园环吭，要保证 教学设备符合卫生要求。 10. 教学管理的主要要求.首先必须按教学 或长官;在志的瞎指挥。 三、简答题(每题 10 分，共 30 分) 1.概述教学管理的基卒任务。 12. 从内容性股上分.学校规章制度包括哪些种类? 13. 学校目标管理的实施程序可以分为|那些主要工作? 746 管理教学，避免主观主义