学生学会有效沟通交流，增强其团队合作意识，提高学生的实践能力、创造能力、就业能 力和创业能力。 2.课程目标 根据课程的主要任务，现确定高等数学B1课程目标如下： 课程目标1：掌握经济管理中有关问题所需的微积分相关基础理论知识。 熟练学握微积分的相关基础理论知识，培养学生对相关数学概念、定理及一些结论的 理解能力和逻辑推理能力。 课程目标2：提升在经济管理等各方面解决相关问题所需的计算能力及应用能力。 熟练掌握微积分中遇到的各种计算问题的计算方法，并能够以此为工具分析和处理经 济管理中的实际问题。通过计算结果，能准确地分析其在经济管理中的意义。 三、课程教学内容与学时分配 支 推 知识单 知识点 敏学基本要求 学 号元/童节 学 时 式 标 1、了解函数的四个基本性质- -单调性、有界性、奇偶性和层 第二方：集合与函数 期性。 2、理解反函数、复合函数、分 讲 第一章 复合函数概念，初等函数概念 函数的概念 理解常见的经济 授 4 函数 第二节：经济学中的常用函数 讨1、2 知识点：五类常见的经济函数一需求函数 3、掌界复合函数的复合过程以及 论 供给函数、成本函数、收入函数、利润函数。 基本初等函数的性质及其图形. 能列出尚单实际问题中的函数黄 第一节：数列的极限 【、了解函数（数列）极限概念， 知识点：数列概念，数列极限的概念。 知道极限的“一6 第二章第二节：函数的极限 N”定义。了解两个极限存在准 讲 极限与 知识点：自变量挡于有限数时的极限概念，自 则、无穷小、无穷大的框念：了 12 量挡于无穷时的极阻唇，极限的基本性历 解初等函数的连续性，闭区间上 讨12 连 第三节：极限的运算法则 连续函数的性质 知识点：极限的四则运算法则，无穷小量与无 2、理解函数在一点处连续的 穷大量，极限的复合运算法则。 念，会判断间断点的类型。2 学生学会有效沟通交流，增强其团队合作意识，提高学生的实践能力、创造能力、就业能 力和创业能力。 2.课程目标 根据课程的主要任务，现确定高等数学 B1 课程目标如下： 课程目标 1：掌握经济管理中有关问题所需的微积分相关基础理论知识。 熟练掌握微积分的相关基础理论知识，培养学生对相关数学概念、定理及一些结论的 理解能力和逻辑推理能力。 课程目标 2：提升在经济管理等各方面解决相关问题所需的计算能力及应用能力。 熟练掌握微积分中遇到的各种计算问题的计算方法，并能够以此为工具分析和处理经 济管理中的实际问题。通过计算结果，能准确地分析其在经济管理中的意义。 三、课程教学内容与学时分配 序 号 知识单 元/章节 知识点 教学基本要求 推 荐 学 时 教 学 方 式 支 撑 课 程 目 标 1 第 一 章 函数 第一节：集合与函数 知识点：集合、区间与邻域、函数概念，函数 基本性质，反函数概念，六类基本初等函数， 复合函数概念，初等函数概念。 第二节：经济学中的常用函数 知识点：五类常见的经济函数——需求函数、 供给函数、成本函数、收入函数、利润函数。 1、了解函数的四个基本性质— —单调性、有界性、奇偶性和周 期性。 2、理解反函数、复合函数、分段 函数的概念、理解常见的经济函 数。 3、掌握复合函数的复合过程以及 基本初等函数的性质及其图形， 能列出简单实际问题中的函数关 系。 4 讲 授 讨 论 1、2 2 第 二 章 极 限 与 连续 第一节：数列的极限 知识点：数列概念，数列极限的概念。 第二节：函数的极限 知识点：自变量趋于有限数时的极限概念，自 变量趋于无穷时的极限概念，极限的基本性质。 第三节：极限的运算法则 知识点：极限的四则运算法则，无穷小量与无 穷大量，极限的复合运算法则。 1、了解函数（数列）极限概念， 知道极限的〝ε－δ〞、〝ε－ N〞定义；了解两个极限存在准 则、无穷小、无穷大的概念；了 解初等函数的连续性，闭区间上 连续函数的性质。 2、理解函数在一点处连续的概 念，会判断间断点的类型。 12 讲 授 讨 论 1、2