我国青少年性健康教育的现在与未来卢一凡15300110030 系。6”在学校里对男生和女生进行分别的性教育由于资源和场地的限制 可能会比较难实行,所以性别的分开教育就主要落在家庭中。父母应当 从小就向男孩明确地说明,身为一个男性可以去做什么和不能去做什么, 帮助他们树立不可以违反法律以及不能伤害女性的观念和意识。 然而,在家庭中实现平等充分的青少年性教育的前提是父母具备正 确的性观念和专业的性教育指导方法,这就需要国家在发展青少年性健 康教育的同时,也要不断加强成年人性教育。然而,由于成人已经踏上 了工作岗位,对他们进行教育相对而言是较为困难的,对此只能通过一 些社会舆论宣传和社会活动去开展和实践,或由学校来对家长进行间接 的性健康教育。 3.创建和支持青少年性健康教育公益组织 公益组织作为不以利润最大化为目的的非政府组织,是推动社会进 步的重要力量。一个运作机制完备、资金充足的公益组织可以提供必要 的资源和服务,并且通过宣传和呼吁在社会上产生影响力。在中国,公 益组织从2008年开始发展迅速,至今已经出现了许多慈善基金组织和环 保组织,然而以青少年性健康教育为出发点的社团组织却仍然为数甚少 1933年,瑞典人詹森联合医生、职业工会者以及政治活动者共同创办了 世界上第一个非政府组织的全国性教育组织一一瑞典性教育协会,针对 性教育现状提出了诸多建议和方案,大大促进了瑞典性教育的发展。在 中国,政府同样也可以通过支持和鼓励创建性健康教育组织,来为国内 青少年性教育的改善创造契机。在公益组织的努力下,青少年性教育便 不再仅仅局限于学校和家庭,而是逐渐扩展到社会之中,不仅能够唤起 全社会对于青少年性健康教育的重视,同时也有助于弘扬正确的社会性 观念。 加强农村青少年性健康教育 在我国,一个较为特殊的现象是青少年性健康教育在不同地域的发 展不均衡。相比于城市而言,农村的青少年性教育更加落后。据调査显 示,我国当前发生初次性行为的平均年龄为159岁,15-17岁青少年性行 为发生率为41%,其中农村的发生率为54%。农村青少年性教育的缺失 必然与其有限的经济水平、人们的性观念和教学资源有关。对此,除了 政府采取促进农村经济提高的长期策略以外,本文认为通过支教来实现 也是一个可行性较高的方案。支教是搭建于城市与农在这村间的桥梁, 通过支教,已经在城市内有所发展的性健康教育模式和正确的性观念都 可以传送到农村,给农村地区的青少年带来改变。如今支教的发展面临 着一个瓶颈期,在支教人数增多和规模扩大的同时,支教所产生的效果 却总是不尽如人意。这在很大程度上是因为目前支教的教学内容仍然仅 限于语文、数学等基础课程,但这些需要一以贯之的课程往往会因为教 师的流动等原因造成断裂,因而导致孩子无法很好地掌握知识。而性教 育课程同基础课程不同,它不需要长期的连贯性,却能够作为一种观念 的引导对农村地区孩子的成长产生积极作用,这可以成为支教转变和提 高的一个方向。 五、总结 性健康教育对于青少年的成长和社会的进步都有举足轻重的作用,但是 从我国青少年性健康教育的发展现状来看却存在着诸多局限性。所以,改革 6《论青少年儿童性教育的误区》高亚兵、骆伯巍《教育研究》2002年第1期我国青少年性健康教育的现在与未来 卢一凡 15300110030 系。6”在学校里对男生和女生进行分别的性教育由于资源和场地的限制 可能会比较难实行，所以性别的分开教育就主要落在家庭中。父母应当 从小就向男孩明确地说明，身为一个男性可以去做什么和不能去做什么， 帮助他们树立不可以违反法律以及不能伤害女性的观念和意识。 然而，在家庭中实现平等充分的青少年性教育的前提是父母具备正 确的性观念和专业的性教育指导方法，这就需要国家在发展青少年性健 康教育的同时，也要不断加强成年人性教育。然而，由于成人已经踏上 了工作岗位，对他们进行教育相对而言是较为困难的，对此只能通过一 些社会舆论宣传和社会活动去开展和实践，或由学校来对家长进行间接 的性健康教育。 3. 创建和支持青少年性健康教育公益组织 公益组织作为不以利润最大化为目的的非政府组织，是推动社会进 步的重要力量。一个运作机制完备、资金充足的公益组织可以提供必要 的资源和服务，并且通过宣传和呼吁在社会上产生影响力。在中国，公 益组织从 2008 年开始发展迅速，至今已经出现了许多慈善基金组织和环 保组织，然而以青少年性健康教育为出发点的社团组织却仍然为数甚少。 1933 年，瑞典人詹森联合医生、职业工会者以及政治活动者共同创办了 世界上第一个非政府组织的全国性教育组织——瑞典性教育协会，针对 性教育现状提出了诸多建议和方案，大大促进了瑞典性教育的发展。在 中国，政府同样也可以通过支持和鼓励创建性健康教育组织，来为国内 青少年性教育的改善创造契机。在公益组织的努力下，青少年性教育便 不再仅仅局限于学校和家庭，而是逐渐扩展到社会之中，不仅能够唤起 全社会对于青少年性健康教育的重视，同时也有助于弘扬正确的社会性 观念。 4. 加强农村青少年性健康教育 在我国，一个较为特殊的现象是青少年性健康教育在不同地域的发 展不均衡。相比于城市而言，农村的青少年性教育更加落后。据调查显 示，我国当前发生初次性行为的平均年龄为 15.9 岁，15-17 岁青少年性行 为发生率为 4.1%，其中农村的发生率为 5.4%。农村青少年性教育的缺失 必然与其有限的经济水平、人们的性观念和教学资源有关。对此，除了 政府采取促进农村经济提高的长期策略以外，本文认为通过支教来实现 也是一个可行性较高的方案。支教是搭建于城市与农在这村间的桥梁， 通过支教，已经在城市内有所发展的性健康教育模式和正确的性观念都 可以传送到农村，给农村地区的青少年带来改变。如今支教的发展面临 着一个瓶颈期，在支教人数增多和规模扩大的同时，支教所产生的效果 却总是不尽如人意。这在很大程度上是因为目前支教的教学内容仍然仅 限于语文、数学等基础课程，但这些需要一以贯之的课程往往会因为教 师的流动等原因造成断裂，因而导致孩子无法很好地掌握知识。而性教 育课程同基础课程不同，它不需要长期的连贯性，却能够作为一种观念 的引导对农村地区孩子的成长产生积极作用，这可以成为支教转变和提 高的一个方向。 五、 总结 性健康教育对于青少年的成长和社会的进步都有举足轻重的作用，但是 从我国青少年性健康教育的发展现状来看却存在着诸多局限性。所以，改革 6 《论青少年儿童性教育的误区》 高亚兵、骆伯巍 《教育研究》 2002 年第 1 期