力。 (六)多阅读一些外文书籍，了解国外在方法论上的新趋势。 在学习该课程的过程中，应特别注意一下要求：第一，加强学习 的理论和知识准备；第二，理论联系实际；第三，创造性地学习。 三、先行课程 学前心理学、学前教育学、教育统计学 四、课程教学重、难点 各种基本科学研究方法的理论及其运用。 五、课程教学方法与教学手段 讲授法、讨论法、模拟操作法、实践训练。 六、课程教学内容 第一章学前教育科学研究概述(8学时) 1.教学内容 (1)学前教育概述： (2）学前教育研究的一般过程。 2.重难点提示 重点是学前教育科学研究的原则和基本类型。难点是对学前教育科研过程的理解。 第二章 研究课题的确立(6学时) 1.教学内容 (1)科研课题的选择： (2)科研选题的原则、方法、一般程序： (3)课题论证的意义及其内容。 2.重难点提示 重点是课题选择的原则和方法。难点是对研究方向、问题和科研课题之间关系的掌握。 第三章文献检索(8学时) 1.教学内容 (1)文献检索的意义与方法： (2）)文献的整理： (3)文献综述。力。 （六）多阅读一些外文书籍，了解国外在方法论上的新趋势。 在学习该课程的过程中，应特别注意一下要求：第一，加强学习 的理论和知识准备；第二，理论联系实际；第三，创造性地学习。 三、先行课程 学前心理学、学前教育学、教育统计学 四、课程教学重、难点 各种基本科学研究方法的理论及其运用。 五、课程教学方法与教学手段 讲授法、讨论法、模拟操作法、实践训练。 六、课程教学内容 第一章 学前教育科学研究概述（8 学时） 1. 教学内容 (1) 学前教育概述； (2) 学前教育研究的一般过程。 2. 重难点提示 重点是学前教育科学研究的原则和基本类型。难点是对学前教育科研过程的理解。 第二章 研究课题的确立（6 学时） 1. 教学内容 (1) 科研课题的选择； (2) 科研选题的原则、方法、一般程序； (3) 课题论证的意义及其内容。 2. 重难点提示 重点是课题选择的原则和方法。难点是对研究方向、问题和科研课题之间关系的掌握。 第三章 文献检索（8 学时） 1. 教学内容 (1) 文献检索的意义与方法； (2) 文献的整理； (3) 文献综述