(1)抒情方式 记事抒情(融情于事)借景抒情(融情于景)托物言志(融情于物)议论抒情(融 情于理) 六、板书设计 (2)选择恰当的抒情方式 ①根据抒情的位置选择抒情方式②根据文章的内容选择抒情的方式 (3)间接抒情的主要技法 ①描摹人物②细化动作③细化景物④巧用修辞 1所谓“话题”,就是谈话的中心,就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题” 所引出的作文就是“话题作文”。本次作文以“爱”为话题,就是围绕“爱”为主题选择 材料,组织作文,万不能偏离这个主题。 七、教学反思 2.先确定写作对象,想一想你对他(她、它)怀有的感情,然后围绕写作对象,选 择最能表现“爱”这个主题的材料,拟定题目,确定立意,完成整篇作文 3写作中,尝试运用多种表达方式,可以直接表达对某人某物的感情,也可以把感情渗 入叙事、写景中,也可以托物言志 审批: 班级教师 提出问题 提问名单 75|赵亚娟请同学选出自己喜欢的句子深情试读并谈该对这个句范阳阳 76赵亚娟 请同学选出自己喜欢的句子深情试读并谈谈对这 个句子的感受。 陈真贞 7.6赵亚娟 通过以上文段的集锦,探的抒情方式和抒情方法 讨文章常用 杨亚举 75赵亚娟 通过以上文段的集锦,探的抒情方式和抒情方法。 讨文章常用 李静怡 7.6赵亚娟 通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈 张一凡 75|赵亚娟通过“有描品读”环节探讨怎样才能让打情饱满丰盈徐晶六、板书设计 （1）抒情方式 记事抒情（融情于事）借景抒情（融情于景）托物言志（融情于物）议论抒情（融 情于理） （2）选择恰当的抒情方式 ①根据抒情的位置选择抒情方式②根据文章的内容选择抒情的方式 （3）间接抒情的主要技法 ①描摹人物②细化动作③细化景物④巧用修辞 七、教学反思 1.所谓“话题”，就是谈话的中心，就是引发谈话的由头。由某个设想好的“话题” 所引出的作文就是“话题作文”。本次作文以“爱”为话题，就是围绕“爱”为主题选择 材料，组织作文，万不能偏离这个主题。 2.先确定写作对象，想一想你对他（她、它）怀有的感情，然后围绕写作对象，选 择最能表现“爱”这个主题的材料，拟定题目，确定立意，完成整篇作文。 3.写作中，尝试运用多种表达方式，可以直接表达对某人某物的感情，也可以把感情渗 入叙事、写景中，也可以托物言志。 审批： 班级 教师 提出问题 提问名单 7.5 赵亚娟 请同学选出自己喜欢的句子深情试读并谈谈对这个句 子的感受。 范阳阳 7.6 赵亚娟 请同学选出自己喜欢的句子深情试读并谈谈对这 个句子的感受。 陈真贞 7.6 赵亚娟 通过以上文段的集锦，探的抒情方式和抒情方法。 讨文章常用 杨亚举 7.5 赵亚娟 通过以上文段的集锦，探的抒情方式和抒情方法。 讨文章常用 李静怡 7.6 赵亚娟 通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈 张一凡 7.5 赵亚娟 通过“有情品读”环节探讨怎样才能让抒情饱满丰盈 徐晶