i uu y 教材简说: 本课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母i、u、u,两个声母y、W,三个整体认读 音节yi、wu、yu,配有一幅图画。第二部分是i、u、u、yi、w、yu的四声。第三部分是 比较y-i-yi、Wu-w和u-yu,同时学习y和u组成音节时,u上两点省写的规则,还安 排了看图读带调整体认读音节y、w、y和音节y。第四部分是i、u、u、y、w的书写格 式及笔顺 教学目标 1、初步体验学习汉语拼音的乐趣,激发喜欢学习拼音的兴趣。 2、图文结合,正确读写i、u、u及其四声音调,记忆 yI wu yu三个整体认读音节及 四声音调,了解a、o、e、i、u、是单韵母,yw是声母 3、拓展认识汉字“单韵母”“声母”“音节”,了解生活处处有语文,初步激发生活中识 字的兴趣 教 学 点 1.学会iu的音 形 能正确书写 2 教学难点:i在标调时头上去点,在标调时头上有点。 学情分析 由于学前教育,一部分孩子对这部分比较熟悉,如果按传统的教学,显然没有新鲜感 而另一部分的孩子如华侨子女等却对拼音教学甚至母语的学习毫无感觉,对他们来说难度较 大。因此,教学中将教材进行了重新处理,以新故事贯穿始终,以求兼顾两头。 教 时 间 学 备 本 的 挂 2拼音卡片 教学过程 第一课时 时 标 1、学会ⅰ、u、w三个单韵母,能认清形,读准音 学会正确认读带调的三个单韵母。知道i上标调时上面的小圆点不写 3、会在四线格内正确抄写三个单韵母 复习 1、上节课认识了几个好朋友,看老师的口形猜一猜,我说的是什么音? 2、教师示范书写三个单韵母,学生书空 、新授 (一)学习i、u、u 1、认读 ①出示图片,让学生看图说话,i u ü y w 教材简说： 本课包括四部分内容。第一部分是三个单韵母 i、u、ü，两个声母 y、w，三个整体认读 音节 yi、wu、yu，配有一幅图画。第二部分是 i、u、ü、yi、wu、yu 的四声。第三部分是 比较 y—i—yi、w—u—wu 和ü—yu，同时学习 y 和ü组成音节时，ü上两点省写的规则，还安 排了看图读带调整体认读音节 yī、wū、yú和音节 yā。第四部分是 i、u、ü、y、w 的书写格 式及笔顺。 教学目标： 1、初步体验学习汉语拼音的乐趣，激发喜欢学习拼音的兴趣。 2、图文结合，正确读写 i、u、ü 及其四声音调，记忆 yi wu yu 三个整体认读音节及 四声音调，了解 a、o、e、i、u、ü 是单韵母，y w 是声母。 3、拓展认识汉字“单韵母”“声母”“音节”，了解生活处处有语文，初步激发生活中识 字的兴趣。 教学重点： 1. 学 会 iu ü 的 音 、 形 ， 能 正 确 书 写 。 2. 掌 握 iu ü 的 四 声 。 教学难点：i 在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 学情分析： 由于学前教育，一部分孩子对这部分比较熟悉，如果按传统的教学，显然没有新鲜感； 而另一部分的孩子如华侨子女等却对拼音教学甚至母语的学习毫无感觉，对他们来说难度较 大。因此，教学中将教材进行了重新处理，以新故事贯穿始终，以求兼顾两头。 教 学 时 间 2 课 时 教学准备： 1. 本 课 的 教 学 挂 图 2.拼音卡片 教学过程： 第一课时 课时目标： 1 、学会 i 、 u 、 v 三 个 单 韵 母 ， 能 认 清 形 ， 读 准 音 。 2、学会正确认读带调的三个单韵母。知道 i 上标调时上面的小圆点不写。 3、会在四线格内正确抄写三个单韵母. 一、 复习 1、上节课认识了几个好朋友，看老师的口形猜一猜，我说的是什么音？ 2、教师示范书写三个单韵母，学生书空。 二、 新授 （一）学习 i、u、ü 1、认读 ①出示图片，让学生看图说话