表5-5课程评价表 评价项目 评价内容及评级 A(15-12) B(11-8) C(7-4) D(3-0) 能自如从网络获取 网络获取信息 网络获取信息 选择信息不恰 资源利用 使用信总 采用数据准确可 采用数据准确可 采用数据准确可 方案设计 要求和遮阳要求 或遮阳要求 小组合作 分工明确 未能合理分工 的任务 互评/教师点评不计分值，进行描述性评论 表5-7课程研究结果评价表 课程名称 计算机组物与维护 所属年级 中职三年级 所属班级 计算机071班 对课程方案设计的评价 研究目标 口清嘴口一般口模欖 进度安 口合理口一般口不合理 寄道准各 口丰富口一般口很少 选题的可行性 口好口一般口较差 选题是否与学 动过是否 认知水平相符 口相符口一般口不符合 预设课程学习的步 口好口一般口较差 障进行 为学生活动提供 研究环节 口明确口一般口不明确 可行性支持与指导 口好口一般口较差 学生是否能 历所有活动并 口是口一般口较差 预期成果 口合适口一般口不合适 有所收获