教案首页 第次课授课时间200 月日教案完成时间:200年月日 课程名称|中医基础理论|年级 专业、层次 中医本科 教员 专业技术 授课方式 小班学时3 职务 (大班、小班) 绪论 授课题目(章,节) 三、中医学理论体系的主要特点 四、中医基础理论课程的主要内容 、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,2002. 基本教材或主要参考书2、中医基础理论北京:人民卫生出版社,200 3、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,199 教学目的与要求 掌握:(1)整体观念的涵义及内容,是指导全部中医学的理性认识总方法,是中医学的本质特征 (2)辨证论治的概念(症、证、病,同病异治,异病同治的区别及关系),是中医诊断和治疗 疾病的基本原则和主要方法。 了解:中医基础理论的具体内容、结构及意义。 大体内容与时间安排,教学方法: 三、中医学理论体系的主要特点 (一)整体观念 概念:3分钟,讲解,板书 体现: 1.人体是一个有机整体:19分钟,讲解,板书 2.人与自然环境的统一性:19分钟,讲解,板书 3.人与社会环境的统一性:11分钟,讲解,板书 4.整体观与现代医学模式:8分钟,讲解,板书 二)辨证论治 1.病、证、症的基本概念:20分钟,讲解,板书 2.辨证论治的基本概念:15分钟,讲解,板书 3.同病异治与异病同治:16分钟,讲解,板书 4.辨证与辨病相结合:5分钟,讲解,板书 四、中医基础理论课程的主要内容:4分钟,讲解 教学重点、难点: 重点:1.基本概念:整体观念、证、症、病、辨证 2.整体观念的意义 3.病、证、症的关系,辨证与辨病的关系 难点:1.证的概念 2.病、证、症的关系,辨证与辨病的关系 教研室审阅意见 (教研室室主任签名) 年 月2 教案首页 第 次课 授课时间 200 年 月 日 教案完成时间：200 年 月 日 课程名称 中医基础理论 年 级 专业、层次 中医本科 教 员 专业技术 职 务 授课方式 （大班、小班） 小班 学时 3 授课题目（章，节） 绪论 三、中医学理论体系的主要特点 四、中医基础理论课程的主要内容 基本教材或主要参考书 1、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,2002. 2、中医基础理论.北京:人民卫生出版社,2001. 3、中医基础理论.北京:中国中医药出版社,1997. 教学目的与要求： 掌握：(1)整体观念的涵义及内容，是指导全部中医学的理性认识总方法，是中医学的本质特征； (2)辨证论治的概念（症、证、病，同病异治，异病同治的区别及关系），是中医诊断和治疗 疾病的基本原则和主要方法。 了解：中医基础理论的具体内容、结构及意义。 大体内容与时间安排，教学方法： 三、中医学理论体系的主要特点 （一）整体观念 概念：3 分钟，讲解，板书 体现： 1.人体是一个有机整体：19 分钟，讲解，板书 2.人与自然环境的统一性：19 分钟，讲解，板书 3.人与社会环境的统一性：11 分钟，讲解，板书 4.整体观与现代医学模式：8 分钟，讲解，板书 （二）辨证论治 1.病、证、症的基本概念：20 分钟，讲解，板书 2.辨证论治的基本概念：15 分钟，讲解，板书 3.同病异治与异病同治：16 分钟，讲解，板书 4.辨证与辨病相结合：5 分钟，讲解，板书 四、中医基础理论课程的主要内容：4 分钟，讲解 教学重点、难点： 重点：1.基本概念：整体观念、证、症、病、辨证 2.整体观念的意义 3.病、证、症的关系，辨证与辨病的关系 难点：1.证的概念 2.病、证、症的关系，辨证与辨病的关系 教研室审阅意见： （教研室室主任签名） 年 月 日