扬中市第一中学七年级语文导学案(学生)校训自不息 2.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西?这样写繁琐吗? a渲染战前紧张的气氛。b战事紧迫。c家人对木兰从军的重视。d乐府诗常用的一种写法。 3.“旦辞爷娘去,但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用? 在荒凉夜间环境烘托中揭示出木兰乍高家乡,思念亲人,高乡愈远,思念愈切的心情,从而细腻地透漏 出木兰少女思亲的情怀,活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象,形象地写出了木兰奔驰遥远征途的 豪迈气概 4.“万里赴戎机,关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用?具有什么样的表现力量? 是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括,表明驰抵战场,引到描写战场上的生活和战斗 在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗,夸张地表现出木兰身跨飞驰战马,万里奔赴战场的矫 健雄姿。 5.第5自然段写木兰辞官还家,运用哪些修辞手法,表现木兰的什么情操 运用夸张,写出木兰功劳之大,天子赏赐之多,木兰辞官不就,表现她不图功名利禄,向往和平的劳 动生活的高尚情操 6.第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情? 排比、表现她那种欣喜若狂的心情,渲染了团聚、欢乐的气氛。 7.结尾附文在文中起什么作用? 对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎 五、小结木兰形象: 木兰既是一个女孩子,更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良,纯朴孝顺,在国家需要的时候,挺身 i出,驰骋沙场,为国家尽忠效劳,表现出深明大义、勇敢坚毅,果断的效国忠心和英雄气概。从军十二 年,她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎,女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后,她不贪图富贵,甘愿过 回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征 六、总结归纳: 1.本诗主题:歌颂了木兰的英雄形象,赞美了我国北方劳动妇女的英雄气概,表达了古代人民渴望和平安 定生活的愿望。 2.这首诗在叙事的详略上有什么特点?为什么要这样安排? 这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园,略写战场生活、百战情况。 所以这样详略地处理题材,原因在于这首诗不是重在表现木兰怎样作战胜,而是重在表现木兰这个年轻女 郎深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵 作用:在内容上突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性格,使得人物形象真实感人。在结构上详略 得当,使全诗显得简洁紧凑。 七、课外延伸:学生列举我国历史上还有哪些著名的女英雄 例:梁红玉击鼓退金兵,穆桂英大破天门阵,红娘子等。 三、课堂巩固: 1.按要求默写 (1)木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 (2)描写边塞夜景,烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 (3)用比喻作结,抒情议论的句子是 (4)描写木兰军营中苦寒生活的句子是 (5)有诗云酬沙场模莫笑古来战几人回。木兰诗中有橄心两句诗 (6)写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是 2概括木兰的形象特点。勤劳、智慧、勇敢、坚强、不贪图利禄、爱国爱家 3.“将军百战死,壮士十年归”,这两句的含义是什么?概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。 4.写木兰的征途和战地生活时,诗中渲染了怎样的气氛?这跟表现木兰的思想感情有什么关系 学校网址:http://www.jsyzyz.com扬中市第一中学 七年级语文导学案 （学生） 学校网址: http://www.jsyzyz.com/ 2 2.第三段用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？ a 渲染战前紧张的气氛。b 战事紧迫。c 家人对木兰从军的重视。d 乐府诗常用的一种写法。 3.“旦辞爷娘去，……但闻黄河流水鸣溅溅”一节中的景物描写有什么作用? 在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏 出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的 豪迈气概。 4.“万里赴戎机，关山度若飞”两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？ 是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗， 在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫 健雄姿。 5.第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ 运用夸张，写出木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳 动生活的高尚情操。 6.第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？ 排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。 7.结尾附文在文中起什么作用？ 对木兰的赞美。再一次表现木兰的机智谨慎。 五、小结木兰形象： 木兰既是一个女孩子，更是一个金戈铁马的英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺，在国家需要的时候，挺身 而出，驰骋沙场，为国家尽忠效劳，表现出深明大义、勇敢坚毅，果断的效国忠心和英雄气概。从军十二 年，她凭着自己的坚强毅力和机智谨慎，女儿身份一直没被揭穿。在凯旋归来后，她不贪图富贵，甘愿过 回简单安定的农家生活。她是我国古代北方优秀劳动妇女的象征。 六、总结归纳： 1.本诗主题：歌颂了木兰的英雄形象，赞美了我国北方劳动妇女的英雄气概，表达了古代人民渴望和平安 定生活的愿望。 2.这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？ 这首诗详写木兰的从军缘由、行前准备、征途思亲、凯旋辞官、返回家园，略写战场生活、百战情况。 所以这样详略地处理题材，原因在于这首诗不是重在表现木兰怎样作战胜，而是重在表现木兰这个年轻女 郎深明大义、代父从军、性格纯真、品质高贵。 作用：在内容上突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。在结构上详略 得当，使全诗显得简洁紧凑。 七、课外延伸：学生列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。 例：梁红玉击鼓退金兵，穆桂英大破天门阵，红娘子等。 三、课堂巩固： 1.按要求默写： （1）木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是 ， 。 （2）描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是 ， 。 （3）用比喻作结，抒情议论的句子是 ， 。 ， ？ （4）描写木兰军营中苦寒生活的句子是 ， -。 （5）有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是 ， （6）写木兰从军后艰苦战地生活的对偶句是 -， 。 2.概括木兰的形象特点。勤劳、智慧、勇敢、坚强、不贪图利禄、爱国爱家 3.“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 4.写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？