7.魏书生中学语文教学改革中的两条主要原则是： 原则和循序渐进原则。 8.价值澄清理论包括四个基本要素： 接受现实、启发思考、培养能力。 9.教育评价的特征为：评价的客观性：评价对象的 性；评价过程的组织性； 评价的判断性。 10.全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的全面性、全员性和 性。 二、简答题（每题10分，共40分) 11.简述我国基础教育改革的发展趋势。 12.简述克林顿政府在《2000年目标：美国教育法》中提出的八项国家教育目标。 13,简述我国中小学德育方法及途径的变化趋势。 14.简要说明学校效能的含义与特征。 三、论述题（每题15分，共30分） 15.试联系实际，说明你对我国新一轮基础教育课程改革的目标的理解和认识。 16.联系实际，谈谈你对探究式课堂教学理论的理解和认识。 四、案例分析题（本题20分）】 17. 【基本要求】 (1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 (2)要联系实际，说明自已的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要 明确。 (3)字数不少于300字。 奖出了烦恼 我一向认为教师的奖励对学生是莫大的鼓舞，可以激发学生的自信心。可这一次，我却 奖出了烦恼。 不久前，我们班在区里的学科竞赛中名列前茅。我特别高兴，买了一大摞笔记本，拿来奖 励参赛的学生。怎么奖呢？我决定按成绩高低，分别奖给不同数目的笔记本。 学生们陆续到讲台前领取笔记本。奇怪，好几个学生默不做声地领了奖，并没有显得太高 兴。特别是成绩最低的晓燕，叫了半天也不肯上来，趴在桌子上，好像还很难过。“怎么了，晓 燕？”我走到她身边询问。她抬起头，迟疑了一会儿，很委屈地说：“我真笨！大家一起参加考前 辅导，一样地努力准备，就我考得差。” 10827. 魏书生中学语文教学改革中的两条主要原则是: 原则和循序渐进原则。 8. 价值澄清理论包括四个基本要素: 、接受现实、启发思考、培养能力。 9. 教育评价的特征为:评价的客观性;评价对象的 性;评价过程的组织性 评价的判断性。 10. 全面教育质量管理的基本特点是坚持质量管理的全面性、全员性和 性。 二、简答题(每题 10 分，共 40 分) 1.简述我国基础教育改革的发展趋势。 12. 简述克林顿政府在((2000 年目标=美国教育法》中提出的八项国家教育目标。 13. 简述我国中小学德育方法及途径的变化趋势。 14. 简要说明学校效能的含义与特征。 三、论述题{每题 15 分，共 30 分) 15. 试联系实际，说明你对我国新一轮基础教育课程改革的目标的理解和认识。 16. 联系实际，谈谈你对探究式课堂教学理论的理解和认识。 四、案例分析题{本题 20 分} 17. 基本要求】 (1)根据所给的案例材料，运用本课程所学理论进行分析论证。 (2) 要联系实际，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要 明确。 (3) 字数不少于 300 字。 奖出了烦恼 我一向认为教师的奖励对学生是莫大的鼓舞，可以激发学生的自信心。可这一次，我却 奖出了烦恼。 不久前，我们班在区里的学科竞赛中名列前茅。我特别高兴，买了一大摞笔记本，拿来奖 励参赛的学生。怎么奖呢?我决定按成绩高低，分别奖给不同数目的笔记本。 学生们陆续到讲台前领取笔记本。奇怪，好几个学生默不做声地领了奖，并没有显得太高 兴。特别是成绩最低的晓燕，叫了半天也不肯上来，趴在桌子上，好像还很难过。"怎么了，晓 燕?"我走到她身边询问。她抬起头，迟疑了一会儿，很委屈地说"我真笨!大家一起参加考前 辅导，一样地努力准备，就我考得差。" 1082