【护理目标】 NOC有尊严地死亡：恐惧控制 预期目标 个体焦虑及恐惧感消失 指标 ,与他人交流自己对临终问题的感受。 ·确定两种减轻焦虑或恐惧的方法或活动。 【护理措施】 IC增强应对：情感支持：精神支持 一般护理措施 ·计个体交流对死亡情墙的理解（加：“跟我说说你现在所感号到的一切） ·鼓励个体说出自己心理上的矛盾和担忧（如：死亡之前最想解决什么事情？你最关心 的是什么？”)。 ·探知个体对于信仰和将要来临的死亡之间的关系的想法：对来世的信仰：探寻生命的 意义：对于主的信仰。 ·探查个体对痛苦的理解（如：惩罚、不幸、自然的过程、上帝的意志、否定、赎罪）。 ·鼓励讲述生活的故事或回忆 ·讨论遗产处理事宜（如：捐赠、个人物品、录音嘱托）。 ·鼓励进行一些反省自己的活动（如：个人祈祷、沉思、写日志）。 ·鼓励个体把礼物和爱心赠与他人（如：倾听、为他人祈祷、与他人分享患病的经验、 确定遗产作为礼物)(Tav1or,2000). ·鼓励自己的朋友和家人在感情和思想上要做到坦诚 ·如果个体要求，进一步对这个过程做解释指导及给予协助 ·控制未缓解的症状（如：恶心、呕吐、疼痛）。 ·鼓励个体重建自身的世界观(Taylor,2000):鼓励个体用语言表达出对死亡意义的情 感：告知个体世界上不存在正确或是错误的情感：告知个体其反应都是选择：确信要去 经力年取生命。 有体温改变的危险 Body Temperature,Risk for Imbalanced 作者注：“有体温改变的危险”包括“体温过高”、“体温过低”及“有体温调节无效 的危险”。如果个体仅有上述一种诊断的可能（如体温过低而没有体温过高），那么 更具体的诊断(“有体温过高的危险”)就更有用了。如果个体有两种或两种以上诊 断的可能，那么“有体温改变的危险”这个诊断就更适合。对于这类诊断的护理， 首先要确定那些体温正常但表现有危险因素，又可以通过护理措施得到控制的个体， 9 9 【护理目标】 NOC 有尊严地死亡；恐惧控制 预期目标 个体焦虑及恐惧感消失。 指标 ·与他人交流自己对临终问题的感受。 ·确定两种减轻焦虑或恐惧的方法或活动。 【护理措施】 NIC 增强应对；情感支持；精神支持 一般护理措施 ·让个体交流对死亡情境的理解（如：“跟我说说你现在所感受到的一切”）。 ·鼓励个体说出自己心理上的矛盾和担忧（如：死亡之前最想解决什么事情？你最关心 的是什么？”）。 ·探知个体对于信仰和将要来临的死亡之间的关系的想法：对来世的信仰；探寻生命的 意义；对于主的信仰。 ·探查个体对痛苦的理解（如：惩罚、不幸、自然的过程、上帝的意志、否定、赎罪）。 ·鼓励讲述生活的故事或回忆。 ·讨论遗产处理事宜（如：捐赠、个人物品、录音嘱托）。 ·鼓励进行一些反省自己的活动（如：个人祈祷、沉思、写日志）。 ·鼓励个体把礼物和爱心赠与他人（如：倾听、为他人祈祷、与他人分享患病的经验、 确定遗产作为礼物）（Taylor，2000）。 ·鼓励自己的朋友和家人在感情和思想上要做到坦诚。 ·如果个体要求，进一步对这个过程做解释指导及给予协助。 ·控制未缓解的症状（如：恶心、呕吐、疼痛）。 ·鼓励个体重建自身的世界观（Taylor，2000）：鼓励个体用语言表达出对死亡意义的情 感；告知个体世界上不存在正确或是错误的情感；告知个体其反应都是选择；确信要去 努力争取生命。 有体温改变的危险 Body Temperature，Risk for Imbalanced 作者注：“有体温改变的危险”包括“体温过高”、“体温过低”及“有体温调节无效 的危险”。如果个体仅有上述一种诊断的可能（如体温过低而没有体温过高），那么 更具体的诊断（“有体温过高的危险”）就更有用了。如果个体有两种或两种以上诊 断的可能，那么“有体温改变的危险”这个诊断就更适合。对于这类诊断的护理， 首先要确定那些体温正常但表现有危险因素，又可以通过护理措施得到控制的个体