知识目标：记忆儿童少年高血压、糖尿病、恶性肿种瘤、哮喘的定义及分类，儿童少年各种慢性病的防治措施。分析儿童少年各种慢性病 的流行趋势。理解儿童少年各种慢性病对健康的危害 能力目标：儿童血压测量方法和筛查标准 素质目标：增强学生防病意识，培养学生树立正确的性康观，具备良好的职业素养， 【教学内容】 第一节儿童少年哮喘 儿童少年慢性病的定义，哮喘的分类、流行现状、病因及影响因素和预防控制指施， 第二节儿童少年糖尿病 儿童少年糖尿病的分类、流行现状、病因及影响因素和预防控制措施 第三节儿童少年高血压 儿童少年高血压分类、流行趋势、病因及影响因素和预防控制措施】 第四节儿童少年恶性溶 儿童少年肿瘤的分类、流行趋势、危险因素和早期预防措施， 【被学重点】儿童少你肥胖和高血压的综合防治， 【教学难点】儿童少年高血压的测量和诊断。 【教学方案设计】 以慢性病案例导入新课，分析导致各种慢性病的危因素，进而介绍儿童少年各种慢性病的防治措施， 教学方法：讲授法、CL 教学手段：多媒体教学板书及移动互联网】 第十一章儿童少年传染病 【总学时】1学时 【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：传染病概念，儿童少年常见传染病流行现状，学校传染病流行过程特点，学校生活特点对传染病传招的影编，影响儿童少年 传染病易感性的因素，学校传染病预防管理、分析传染病对儿童少年健康的影响，城市流动儿童和农村留守儿童成为传染病脆弱人群的原 因 能力目标：分析鉴别传染病和非传染病。 素质目标：培养学生养成良好的卫生习惯以及与病人如何相处， 【教学内容】 第一节儿童少年传染病流行待 1,传染病的定义，儿童少年常见传染病流向现状包括疾病分布特点。人群分布特点、地域分布特点、时间分布特点，学校传染病流行过程 的特点@传染源的集散地：②传播特征与学生生活特点有关：③传染病易感 2.学校生活特点对传染病传播的影响，影响儿童少年传染病易感性的因素，传染病对儿，童少年健康的影城市流动儿童和农村留守儿童 成为传染病晚弱人群的原因， 第二节儿童少年传染病预防控制 儿童少年传染病预防控制策略：@加强国听间合作交流：②建立公共卫生预警系统；③加强学校传染病质防管理：④做好特殊群体的传染 病预防工作：⑤优化和维系生态环境。 【教学重点】儿童少年传染病的流行待征 【教学难点】儿童少年传染病的预防控制措施。 【教学方案设计】 以传染病案例导入新课，分析各种传染病的流行待征，进而介绍儿童少年各种传染病的防治措施。 教学方法：讲授法、小组讨论法、C,知识目标：记忆儿童少年高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘的定义及分类，儿童少年各种慢性病的防治措施。分析儿童少年各种慢性病 的流行趋势。理解儿童少年各种慢性病对健康的危害 能力目标：儿童血压测量方法和筛查标准。 素质目标：增强学生防病意识，培养学生树立正确的健康观，具备良好的职业素养。 【教学内容】 第一节 儿童少年哮喘 儿童少年慢性病的定义，哮喘的分类、流行现状、病因及影响因素和预防控制措施。 第二节 儿童少年糖尿病 儿童少年糖尿病的分类、流行现状、病因及影响因素和预防控制措施。 第三节 儿童少年高血压 儿童少年高血压分类、流行趋势、病因及影响因素和预防控制措施。 第四节 儿童少年恶性肿瘤 儿童少年肿瘤的分类、流行趋势、危险因素和早期预防措施。 【教学重点】儿童少你肥胖和高血压的综合防治。 【教学难点】儿童少年高血压的测量和诊断。 【教学方案设计】 以慢性病案例导入新课，分析导致各种慢性病的危险因素，进而介绍儿童少年各种慢性病的防治措施。 教学方法：讲授法、CBL。 教学手段：多媒体教学、板书及移动互联网。 第十一章 儿童少年传染病 【总学时】1学时 【学时分配】讲课（含研讨）1学时/实践0学时 【目的要求】 知识目标：传染病概念，儿童少年常见传染病流行现状，学校传染病流行过程特点，学校生活特点对传染病传播的影响，影响儿童少年 传染病易感性的因素，学校传染病预防管理。分析传染病对儿童少年健康的影响，城市流动儿童和农村留守儿童成为传染病脆弱人群的原 因。 能力目标：分析鉴别传染病和非传染病。 素质目标：培养学生养成良好的卫生习惯以及与病人如何相处。 【教学内容】 第一节 儿童少年传染病流行特征 1.传染病的定义，儿童少年常见传染病流向现状包括疾病分布特点、人群分布特点、地域分布特点、时间分布特点，学校传染病流行过程 的特点①传染源的集散地；②传播特征与学生生活特点有关；③传染病易感。 2.学校生活特点对传染病传播的影响，影响儿童少年传染病易感性的因素，传染病对儿童少年健康的影响，城市流动儿童和农村留守儿童 成为传染病脆弱人群的原因。 第二节 儿童少年传染病预防控制 儿童少年传染病预防控制策略：①加强国际间合作交流；②建立公共卫生预警系统；③加强学校传染病预防管理；④做好特殊群体的传染 病预防工作；⑤优化和维系生态环境。 【教学重点】儿童少年传染病的流行特征。 【教学难点】儿童少年传染病的预防控制措施。 【教学方案设计】 以传染病案例导入新课，分析各种传染病的流行特征，进而介绍儿童少年各种传染病的防治措施。 教学方法：讲授法、小组讨论法、CBL