教学设计即思考, 教学设计即学习, 教学设计即建构, 真正的教学设计是发现教学问题 有效的教学设计是解决教学问题的发端 惟有系统、科学的教学设计, 才可能有高针对性、有特色的校本实践 才有可能有教师的持续思考和不断进步 教学设计不是无谓的痛苦和负担惟有系统、科学的教学设计， 才可能有高针对性、有特色的校本实践 才有可能有教师的持续思考和不断进步 教学设计即思考， 教学设计即学习， 教学设计即建构， 真正的教学设计是发现教学问题 有效的教学设计是解决教学问题的发端 教学设计不是无谓的痛苦和负担