泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。其 中情绪情感的辅导尤其要重视移情体验的辅导，注意引导小学生设身处地、将心比心，去体 验他人的欢乐和痛苦，以培养小学生的同情心和正义感，激发自觉的意志行动。 (五)个性心理辅导 个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。 个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特 点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业 成败的决定因素。古往今来，凡成就大事业者其个性结构都有其独特的优势、潜力和特点， 如思路开阔，灵活机敏，富有坚定的信念和创新意识，好奇心、求知欲强烈，求真务实，坚 忍不拔，不怕困难，不怕挫折，勇于进取，敢冒风险，心胸开朗，达观，富有幽默感等。小 学生个性心理辅导的根本目的，就在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性 格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。 (六)日常生活中的心理辅导 小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的 生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。运用言语的和非言语的 符号系统交流思想、情感，总结和传播知识经验，表达物质的和精神的各种需要，是人类所 特有的社会心理现象，也是协调各方面的人际关系，调动各方面的积极性，统一思想，统一 意志，同心同德，团结协作，实现群体目标，取得事业成功的客观要求和必要条件。小学生 通过正常交往，一方面可获得友谊与爱，得到同伴的接纳、尊重、理解和赞许，从中体验到 存在的价值和生活的乐趣，同时亦可学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他人，学 会与人合作。这不仅有利于增长知识，增长才干，也有利于身心健康。休闲辅导、消费辅导 和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速 发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。休闲、消费和生活技能 方面的辅导有助于培养小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。辅导的 主要目的在于帮助小学生正确选择休闲方式，发展有益于身心健康的兴趣爱好，树立正确的 消费观念，合理计划消费水平和消费行为，提高生活自理的能力。这一点对于广大独生子女 采说，尤其必要。 三、小学生健康心理辅导的实质 小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展。 作为小学生健康心理的教育者和辅导者，必须明确，在小学生健康心理的教育、辅导过泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。其 中情绪情感的辅导尤其要重视移情体验的辅导，注意引导小学生设身处地、将心比心，去体 验他人的欢乐和痛苦，以培养小学生的同情心和正义感，激发自觉的意志行动。 (五)个性心理辅导 个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。 个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特 点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业 成败的决定因素。古往今来，凡成就大事业者其个性结构都有其独特的优势、潜力和特点， 如思路开阔，灵活机敏，富有坚定的信念和创新意识，好奇心、求知欲强烈，求真务实，坚 忍不拔，不怕困难，不怕挫折，勇于进取，敢冒风险，心胸开朗，达观，富有幽默感等。小 学生个性心理辅导的根本目的，就在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性 格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。 (六)日常生活中的心理辅导 小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的 生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。运用言语的和非言语的 符号系统交流思想、情感，总结和传播知识经验，表达物质的和精神的各种需要，是人类所 特有的社会心理现象，也是协调各方面的人际关系，调动各方面的积极性，统一思想，统一 意志，同心同德，团结协作，实现群体目标，取得事业成功的客观要求和必要条件。小学生 通过正常交往，一方面可获得友谊与爱，得到同伴的接纳、尊重、理解和赞许，从中体验到 存在的价值和生活的乐趣，同时亦可学会更好地尊重他人，理解他人，关心和帮助他人，学 会与人合作。这不仅有利于增长知识，增长才干，也有利于身心健康。休闲辅导、消费辅导 和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速 发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。休闲、消费和生活技能 方面的辅导有助于培养小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。辅导的 主要目的在于帮助小学生正确选择休闲方式，发展有益于身心健康的兴趣爱好，树立正确的 消费观念，合理计划消费水平和消费行为，提高生活自理的能力。这一点对于广大独生子女 采说，尤其必要。 三、小学生健康心理辅导的实质 小学生健康心理辅导的实质，在于促进小学生健康心理的形成和发展。 作为小学生健康心理的教育者和辅导者，必须明确，在小学生健康心理的教育、辅导过