三种媒体中，必须以文字教科书为主，力求内容科学，重点突出，知识准确.叙述繁简 得当，便于自学和教师教学。 录音录像教材要突出重点、难点、疑点和实践环节，以及不易用文字、口头说明的知识 点和问题，力求配合文宇教材和学习指导书。 学习指导书要突出指导性，引导学生自学。解决练习中的具体问题。 三者相补相辅，缺一不可」 音乐教学法主要从事音乐教学法则的探讨和阐述，其次才是具体的方式方法。课程的 性质首先是理论性的，讲述有关音乐教学的各种原理、原则和方法。在这同时，每讲也讲 球一些有关产乐教学各个方面的实例作为课堂教学实践的举例。 音乐教学法的讲述目的是力求从理论上阐明并结合实例进行一些实践，以加深体验和体 会。 1、以教师结合讲义进行补充讲述为主，并辅导学员进行一些实际的操练，以期理论结合 实践，加深认识。 2、印发十六讲讲义，供学员结合面授，事先或事后阅读，同时也印发一些谱例，供学员 结合面授时以及课后操练。 3、考试方式为笔试。 第一讲导言与三种不同类型的理论 一、正名 二、界定 三、三种不同类型的理论应用 第二讲音乐教学学的构成分析与综合 第一节分析 一、何时、何地 二、谁一一主体、客体与本体 三、为什么一一从何处来、向何处去？ 四.什么 五、怎么 第二节综合 第三讲音乐的本质与接受途径 第一节音乐的本质 一、非概念性 二、无形性 三、时间性 第二节接受音乐的途径三种媒体中，必须以文字教科书为主，力求内容科学，重点突出，知识准确，叙述繁简 得当，便于自学和教师教学。 录音录像教材要突出重点、难点、疑点和实践环节，以及不易用文字、口头说明的知识 点和问题，力求配合文字教材和学习指导书。 学习指导书要突出指导性，引导学生自学。解决练习中的具体问题。 三者相补相辅，缺一不可。 音乐教学法主要从事音乐教学法则的探讨和阐述，其次才是具体的方式方法。课程的 性质首先是理论性的，讲述有关音乐教学的各种原理、原则和方法。在这同时，每讲也讲 述一些有关音乐教学各个方面的实例，作为课堂教学实践的举例。 音乐教学法的讲述目的是力求从理论上阐明并结合实例进行一些实践，以加深体验和体 会。 1、以教师结合讲义进行补充讲述为主，并辅导学员进行一些实际的操练，以期理论结合 实践，加深认识。 2、印发十六讲讲义，供学员结合面授，事先或事后阅读，同时也印发一些谱例，供学员 结合面授时以及课后操练。 3、考试方式为笔试。 第一讲 导言与三种不同类型的理论 一、 正名 二、 界定 三、 三种不同类型的理论应用 第二讲 音乐教学学的构成分析与综合 第一节 分析 一、何时、何地 二、谁——主体、客体与本体 三、为什么——从何处来、向何处去？ 四、什么 五、怎么 第二节 综合 第三讲 音乐的本质与接受途径 第一节 音乐的本质 一、非概念性 二、无形性 三、时间性 第二节 接受音乐的途径