使用时的不足之处：支撑毕业要求指标点5.2：针对建设工程管理过程中的复杂 问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具，进行预测与模拟，并理 解其局限性。) 课程思政目标：课程通过融入我国在BM技术领域进行艰苦卓越的自主研 发案例、我国应用BM技术的重大工程案例，培养学生的科技报国情怀，使学 生深刻认识我国社会主义制度在工程建设管理中的优越性，进一步增强学生的中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 所支排的毕业要求 课程教学目标 达成途径 指标点 讲授、辅导答疑：重点突出、思路 清晰地讲解BM标准、BM技术在 3.1能够综合应用工程 工程管理各阶段的应用现状及存在 管理专业所学知识，针 对复杂工程管理问题， 的问题。 小组讨论：案例分析，小组成员之 设计（研发）满足工程 课程教学目标1、 课程思政目标 间互相讨论、师生互动交流分析案 需求的解决方案，并在 例BM应用方案的成功之处和有 总体管理设计方案环 待改进之处。 节体现创新意识。 课后作业：每一章节课后都有保过 巩固学习内容的课后作业。 内部资料 22 使用时的不足之处；支撑毕业要求指标点 5.2：针对建设工程管理过程中的复杂 问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工具，进行预测与模拟，并理 解其局限性。） 课程思政目标：课程通过融入我国在 BIM 技术领域进行艰苦卓越的自主研 发案例、我国应用 BIM 技术的重大工程案例，培养学生的科技报国情怀，使学 生深刻认识我国社会主义制度在工程建设管理中的优越性，进一步增强学生的中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 所支撑的毕业要求 指标点 课程教学目标 达成途径 3.1 能够综合应用工程 管理专业所学知识，针 对复杂工程管理问题， 设计（研发）满足工程 需求的解决方案，并在 总体管理设计方案环 节体现创新意识。 课程教学目标 1、 课程思政目标 讲授、辅导答疑：重点突出、思路 清晰地讲解 BIM 标准、BIM 技术在 工程管理各阶段的应用现状及存在 的问题。 小组讨论：案例分析，小组成员之 间互相讨论、师生互动交流分析案 例 BIM 应用方案的成功之处和有 待改进之处。 课后作业：每一章节课后都有保证 巩固学习内容的课后作业