恰切地表现了诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸怀。诗人至此意犹未 尽,又于回环往复中递进一层,把由己及人升华到舍己救人:“鸣呼!何时眼前 突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”多么深切的期望!它把诗人舍己为人,至死 无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致。这是全诗主旨所在,也是最动人,感召力最强 之处。 艺术特色 全篇重在揭露现实,结尾闪耀理想之光芒,是现实主义与浪漫主义相结 合的名篇。 8.归纳总结。 全诗作者根据切身的生活现实,如实写来,使读者真切地感到诗人的痛 苦。组织材料时,层层深入,情不自禁地说出自己的愿望,画龙点睛,水到渠成。 、鉴赏1:《白雪歌送武判官归京》 解题。 读标题,介绍唐代边塞诗的特点 2.研习课文。 (1)听录音朗读,辨别节奏。 (2)师生朗读,明确节奏。 (3)研读:以4人为一小组,相互交流,记下疑难之处。 (4)师生共同解读,讨论纠正,扫除词语障碍。 (5)品味鉴赏。 ①“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪 的千古名 学生讨论后教师小结:“忽如”两句写雪后美景,飞雪奇大,一夜之间 雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变幻的神奇,传出诗人赏雪时惊喜的心声。以 春花喻冬雪,贴切动人。雪压枝头,犹如雪白的梨花,不仅是一朵一朵,而且是 团一团的,压枝欲低。一片银白的世界,在作者眼里,幻化为一片明丽的春光, 给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人称“妙手回春”,正是咏雪的千古名 句恰切地表现了诗人奔放的激情和殷切的渴望以及博大的胸怀。诗人至此意犹未 尽，又于回环往复中递进一层，把由己及人升华到舍己救人：“呜呼!何时眼前 突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”多么深切的期望!它把诗人舍己为人，至死 无悔的高尚情怀表现得淋漓尽致。这是全诗主旨所在，也是最动人，感召力最强 之处。 7．艺术特色。 全篇重在揭露现实，结尾闪耀理想之光芒，是现实主义与浪漫主义相结 合的名篇。 8．归纳总结。 全诗作者根据切身的生活现实，如实写来，使读者真切地感到诗人的痛 苦。组织材料时，层层深入，情不自禁地说出自己的愿望，画龙点睛，水到渠成。 二、鉴赏 l：《白雪歌送武判官归京》 1．解题。 读标题，介绍唐代边塞诗的特点。 2．研习课文。 (1)听录音朗读，辨别节奏。 (2)师生朗读，明确节奏。 (3)研读：以 4 人为一小组，相互交流，记下疑难之处。 (4)师生共同解读，讨论纠正，扫除词语障碍。 (5)品味鉴赏。 ①“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”为什么说这两句诗是咏雪 的千古名句? 学生讨论后教师小结：“忽如”两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间， 雪压枝头。“忽”字显出边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。以 春花喻冬雪，贴切动人。雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是 一团一团的，压枝欲低。一片银白的世界，在作者眼里，幻化为一片明丽的春光， 给人的感受不是雪后奇寒而是春意盎然。人称“妙手回春”，正是咏雪的千古名 句