有讲座为廷伸的课程教学体系，坚持课堂教学和教师面授在军事理论课教学中的 主果道作用，在教学实践中加强学生的思想教育和优化军事理论教学方法和手段， 深化误程改革，突破传统的僵化式教学模式。课程列入学校人才培训方案和教学 计划，充分利用互联网平台采用无纸化考试，课程考核学明总成绩由平时成绩和 考试成绩组成，考核成绩记入学生档案。 15.《马克思主义中国化进程与青年学生使命相当》课程标准 课程目标帮助学生了解马克思主义诞生以来的时代特点、马克思主义在中 国的发展、不同时代青年的责任担当帮助学生领悟新时代赋予的新使命，树立 为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的远大志向， 主要内容：共设10个专题：一是19世纪科学社会主义的创立与青年使命： 二是五四精神与当代青年使命：三是断中国建立、社会主义建设与青年使命：四 是改革开放时代与青年使命：五是中国特色杜会主义新时代与时代新人：六是新 时代我国社会主要矛盾与青年担当：七是建设美丽中国与青年使命担当：八是中 国特色杜会主义文化自信与大学生文化素养九是构建人类命运共同体与青年学 生新担当：十是中园共产党领导与青年的政治使命。 教学要求：注意突出教学重点，要贯穿“一条主线”：用习近平新时代中因 特色社会主义思想铸魂育人，做到“四个讲清楚”。同时，要与时俱进完善教学 内容。把习近平总书记最新重要讲话精神融入中国特色社会主义新时代部分的教 学，有力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。 充分发挥精品思政深程的独特育人作用和优势， 2.专业（技能）课程 (1)专业基础课程 1.《经济数学》课程 课程日标：《经济数学》是高职高专财经类专业的一门必修的重要专业基础 瀑，它是为培养适应社会主义市场经济要求的大专应用型经济管理人才服务的。 台在使学生了解常用的经济函数、导数、微分与定积分的几何意义，不定积分的 性质，积分与导数的关系，定积分的实际背景。理解极限的描述性定义，概率的 13 13 育讲座为延伸的课程教学体系。坚持课堂教学和教师面授在军事理论课教学中的 主渠道作用，在教学实践中加强学生的思想教育和优化军事理论教学方法和手段， 深化课程改革，突破传统的僵化式教学模式。课程列入学校人才培训方案和教学 计划，充分利用互联网平台采用无纸化考试，课程考核学期总成绩由平时成绩和 考试成绩组成，考核成绩记入学生档案。 15.《马克思主义中国化进程与青年学生使命担当》课程标准 课程目标：帮助学生了解马克思主义诞生以来的时代特点、马克思主义在中 国的发展、不同时代青年的责任担当；帮助学生领悟新时代赋予的新使命，树立 为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的远大志向。 主要内容：共设 10 个专题：一是 19 世纪科学社会主义的创立与青年使命； 二是五四精神与当代青年使命；三是新中国建立、社会主义建设与青年使命；四 是改革开放时代与青年使命；五是中国特色社会主义新时代与时代新人；六是新 时代我国社会主要矛盾与青年担当；七是建设美丽中国与青年使命担当；八是中 国特色社会主义文化自信与大学生文化素养；九是构建人类命运共同体与青年学 生新担当；十是中国共产党领导与青年的政治使命。 教学要求：注意突出教学重点，要贯穿“一条主线”：用习近平新时代中国 特色社会主义思想铸魂育人，做到“四个讲清楚”。同时，要与时俱进完善教学 内容。把习近平总书记最新重要讲话精神融入中国特色社会主义新时代部分的教 学，有力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑， 充分发挥精品思政课程的独特育人作用和优势。 2.专业（技能）课程 （1）专业基础课程 1.《经济数学》课程 课程目标：《经济数学》是高职高专财经类专业的一门必修的重要专业基础 课，它是为培养适应社会主义市场经济要求的大专应用型经济管理人才服务的。 旨在使学生了解常用的经济函数、导数、微分与定积分的几何意义，不定积分的 性质，积分与导数的关系，定积分的实际背景。理解极限的描述性定义，概率的