安徽医科大学基础医学院教案 任课教师学年/学期编写时间 教学内容绪论、细菌的形态与结构课程名称 医学微生物学 教材题目 绪论、 第1章细菌的形态与结构 掌握微生物的定义、种类和分布。 2、熟悉微生物与人类的关系。 3、 了解微生物学的发展简史与发展方向。 4、 熟悉现代微生物学的研究进展以及医学微生物学的学习内容。 教学目的 5、 掌握细菌的大小、测量单位、细胞壁的结构。 6、 熟悉细胞膜的结构与功能。 7、 掌握细菌的特殊结构与功能。 8、熟悉细菌形态与结构的检查法、掌握革兰染色的基本原理及方法。 教学方法 多媒体结合板书 重点、难点： 1、 微生物的基本概念、分类，普通微生物与医学微生物的联系。 本课内容的难 2、医学微生物学的学科内容、学科特点及学科发展。 点、重点与进 3、细菌属于单细胞的原核细胞型微生物，原核细胞的细胞壁结构及生物学意 展 义。细菌的大小与形态。 4、细菌的特殊结构及生物学意义。 5、革兰染色。 微生物的概念及其分类：20分钟： 微生物与人类的关系：10分钟： 微生物的发展简史：30分钟： 医学微生物的主要研究内容，发展方向：20分钟： 细菌的大小形态：5分钟： 教学时间分配 细菌的基本结构：细胞壁的结构(20分钟)、细胞膜(5分钟)、细胞质(5分 钟)、核质(5分钟)： 细菌的特殊结构：荚膜(10分钟)、鞭毛(8分钟)、菌毛(7分钟)、芽孢 (10分钟)： 细菌的大小形态的检查方法：5分钟。 总计4学时（绪论2学时，细菌大小、形态、细胞壁结构1学时，细菌特殊结构 及细菌检查、染色方法及其它1学时)。 学生自学内容 1、细胞膜的结构和功能。 及要点 2、异染颗粒的概念及意义。 本章要求学生重点掌握细菌的大小、测量单位、细胞壁的结构，细菌的特殊结构 课后小结 与功能。因这是第一次课，应多向同学们介绍医学微生物学与人类健康和临床医 学的关系。安徽医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容 绪论、细菌的形态与结构 课程名称 医学微生物学 教材题目 绪论、 第 1 章 细菌的形态与结构 教学目的 掌握微生物的定义、种类和分布。 2、熟悉微生物与人类的关系。 3、了解微生物学的发展简史与发展方向。 4、熟悉现代微生物学的研究进展以及医学微生物学的学习内容。 5、掌握细菌的大小、测量单位、细胞壁的结构。 6、熟悉细胞膜的结构与功能。 7、掌握细菌的特殊结构与功能。 8、熟悉细菌形态与结构的检查法、掌握革兰染色的基本原理及方法。 教学方法 多媒体结合板书 本课内容的难 点、重点与进 展 重点、难点： 1、微生物的基本概念、分类，普通微生物与医学微生物的联系。 2、医学微生物学的学科内容、学科特点及学科发展。 3、细菌属于单细胞的原核细胞型微生物，原核细胞的细胞壁结构及生物学意 义。细菌的大小与形态。 4、细菌的特殊结构及生物学意义。 5、革兰染色。 教学时间分配 微生物的概念及其分类：20 分钟； 微生物与人类的关系：10 分钟； 微生物的发展简史：30 分钟； 医学微生物的主要研究内容，发展方向：20 分钟； 细菌的大小形态：5 分钟； 细菌的基本结构：细胞壁的结构（20 分钟）、细胞膜（5 分钟）、细胞质（5 分 钟）、核质（5 分钟）； 细菌的特殊结构：荚膜（10 分钟）、鞭毛（8 分钟）、菌毛（7 分钟）、芽孢 （10 分钟）； 细菌的大小形态的检查方法：5 分钟。 总计 4 学时（绪论 2 学时，细菌大小、形态、细胞壁结构 1 学时，细菌特殊结构 及细菌检查、染色方法及其它 1 学时）。 学生自学内容 及要点 1、细胞膜的结构和功能。 2、异染颗粒的概念及意义。 课后小结 本章要求学生重点掌握细菌的大小、测量单位、细胞壁的结构，细菌的特殊结构 与功能。因这是第一次课，应多向同学们介绍医学微生物学与人类健康和临床医 学的关系