艺术。诸如一般和个别相结合、领导和群众相结合的工作方法,实事求是的工作 方法、群众路线的工作方法,“解剖麻雀”、开“诸葛亮会”、“弹钢琴”、“牵 牛鼻子”等一系列领导艺术。 在改革开放的新时期,以邓小平为代表的中国共产党人总结广大领导干部的 实践经验,提出了符合新的时代特点的一系列领导新理论,把马克思主义领导理 论发展到一个新阶段。这里仅介绍一些基本观点。 (1)领导就是服务的观点。邓小平继承和发展了马克思、列宁的“公仆论” 和毛泽东的“宗旨观”,进一步指出:“领导就是服务”。并把“人民拥护不拥 护”、“人民高兴不高兴”、“人民赞成不赞成”“人民答应不答应”等作为衡 量服务好坏的标准。 (2)领导工作科学化的观点。面对飞速发展的客观世界和艰巨复杂的改革 形势,邓小平特别强调领导干部的知识化和专业化,高度重视用科学理论和现代 化知识武装广大领导干部和国家公务员,加强对领导干部的学习和培训,倡导学 习一切先进的科学管理方法和技术,不断把现代自然科学和社会科学的最新成果 运用于领导和决策过程之中,从而是领导工作科学化程度大大提高 (3)改革领导制度的观点。1980年,邓小平在《党和国家领导制度的改革》 一文中,分析了现行领导制度中存在的问题和弊端,提出了一系列改革的思路和 设想。20多年来,中国党和国家领导制度改革取得了重大进展。诸如政企分开 和分级管理;坚持和健全集体领导和个人分工负责制;废除实际存在的领导干部 任期终身制,建立对各级领导干部进行纪律检査和监督制度等等 (4)接受群众监督的观点。邓小平继承和发展了毛泽东群众监督的思想, 强调各级领导干部必须接受人民群众监督,不搞特殊化。他指出:“如果我们不 受监督,不注意扩大党和国家的民主生活,就一定要脱离群众,犯大错误。” (二)中国传统的领导思想 中国自古讲究治国之道,对领导活动和领导理论的研究,发轫之早,渊源之 长,影响之广,在世界各国中,少有与其匹配者。浩瀚的历史长河,留下了领导 活动成败得失的精彩活剧,众多的历史著述,提供了前人关于领导活动成败得失 的理性分析。运用马克思主义的观点、立场和方法,对传统的领导思想进行总结、 概括和提炼,批判地吸收其精华,对于丰富和发展有中国特色的行政领导理论,146 艺术。诸如一般和个别相结合、领导和群众相结合的工作方法，实事求是的工作 方法、群众路线的工作方法，“解剖麻雀”、开“诸葛亮会”、“弹钢琴”、“牵 牛鼻子”等一系列领导艺术。 在改革开放的新时期，以邓小平为代表的中国共产党人总结广大领导干部的 实践经验，提出了符合新的时代特点的一系列领导新理论，把马克思主义领导理 论发展到一个新阶段。这里仅介绍一些基本观点。 （1）领导就是服务的观点。邓小平继承和发展了马克思、列宁的“公仆论” 和毛泽东的“宗旨观”，进一步指出：“领导就是服务”。并把“人民拥护不拥 护”、“人民高兴不高兴”、“人民赞成不赞成”“人民答应不答应”等作为衡 量服务好坏的标准。 （2）领导工作科学化的观点。面对飞速发展的客观世界和艰巨复杂的改革 形势，邓小平特别强调领导干部的知识化和专业化，高度重视用科学理论和现代 化知识武装广大领导干部和国家公务员，加强对领导干部的学习和培训，倡导学 习一切先进的科学管理方法和技术，不断把现代自然科学和社会科学的最新成果 运用于领导和决策过程之中，从而是领导工作科学化程度大大提高。 （3）改革领导制度的观点。1980 年，邓小平在《党和国家领导制度的改革》 一文中，分析了现行领导制度中存在的问题和弊端，提出了一系列改革的思路和 设想。20 多年来，中国党和国家领导制度改革取得了重大进展。诸如政企分开 和分级管理；坚持和健全集体领导和个人分工负责制；废除实际存在的领导干部 任期终身制，建立对各级领导干部进行纪律检查和监督制度等等。 （4）接受群众监督的观点。邓小平继承和发展了毛泽东群众监督的思想， 强调各级领导干部必须接受人民群众监督，不搞特殊化。他指出：“如果我们不 受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误。” （二）中国传统的领导思想 中国自古讲究治国之道，对领导活动和领导理论的研究，发轫之早，渊源之 长，影响之广，在世界各国中，少有与其匹配者。浩瀚的历史长河，留下了领导 活动成败得失的精彩活剧，众多的历史著述，提供了前人关于领导活动成败得失 的理性分析。运用马克思主义的观点、立场和方法，对传统的领导思想进行总结、 概括和提炼，批判地吸收其精华，对于丰富和发展有中国特色的行政领导理论