教学重点:组织结构 教学难点:组织有效性 第十章组织变革 教学内容: 1.组织变革的动力和阻力 2.组织变革的模型 3.管理变革 教学重点:组织变革的动力和阻力 教学难点:组织变革的模型 第十章组织文化 教学内容 1.组织文化概念 2.组织文化理论 3.组织文化管理 教学重点:组织文化理论 教学难点:组织文化管理 (第八章至第十章侧重分析组织行为,在对个体行为和群伓行为进行分析的基础上对组织 设计,组织文化,组织变革进行研究。 2.教学目的和教学内容组织 (1)教学目的 通过本课程的学习,应达到以下教学目的: ①通过综合运用心理学,管理学的理论知识,帮助学生掌握个体行为分析,郾队行为分 析以及组织行为分析的基础理论和基本方法。 ②帮助学生掌握培养领导意识,掌握有效领导的方法和技能。 ③帮助学生掌握分析组织内部各种类型的冲突,以及解决冲突的基本方法和能; ④帮助学生掌握应对和领导组织变革的基本方法和能。 (2)教学组织 组织行为学强调的是学生实际工作能力的培养因此在教学中实我线能力的培养十分重要。 10一—10— 教学重点：组织结构 教学难点：组织有效性 第十章 组织变革 教学内容： 1.组织变革的动力和阻力 2.组织变革的模型 3.管理变革 教学重点：组织变革的动力和阻力 教学难点：组织变革的模型 第十一章 组织文化 教学内容： 1.组织文化概念 2.组织文化理论 3.组织文化管理 教学重点：组织文化理论 教学难点：组织文化管理 （第八章至第十一章侧重分析组织行为，在对个体行为和群体行为进行分析的基础上对组织 设计，组织文化，组织变革进行研究。） 2.教学目的和教学内容组织 （1）教学目的 通过本课程的学习，应达到以下教学目的： ①通过综合运用心理学，管理学的理论知识，帮助学生掌握个体行为分析，团队行为分 析以及组织行为分析的基础理论和基本方法。 ②帮助学生掌握培养领导意识，掌握有效领导的方法和技能。 ③帮助学生掌握分析组织内部各种类型的冲突，以及解决冲突的基本方法和技能； ④帮助学生掌握应对和领导组织变革的基本方法和技能。 （2）教学组织 组织行为学强调的是学生实际工作能力的培养，因此在教学中实践能力的培养十分重要