(10)针对机械工程领域设计、 10.1能够通过语言、文稿等 制造、运行等复杂工程问题，能够与 方式顺畅地表达自己的意愿，具 业界同行及社会公众进行有效沟通和 备人际交往能力和基本的外语交 交流，能够撰写机械设计制造领域的 流能力，能够针对机械工程领域 学习目标4 报告、设计文档，进行陈述发言，能 设计、制造、运行等方面的复杂 够回应指令并清晰表达，具备一定的 工程问题与业界同行及社会公众 国际视野，能够在跨文化背景下进行 进行有效沟通和交流： 沟通和交流。 四、教学基本内容 项目一实验内容、实验分组及实验要求讲投 讲述各实验项目的基本原理、实验过程、注意事项、数据采集的要求、实验报告撰写规 范和实验分组情况 要求学生： 了解各实验的原理，仪器设备使用要求，同时加强机械专业标准规范的学习，明确轴系 设计要求和减速器拆装测绘要求。 毕业要求对应关系： 本项目学习内容对应学习目标4，支撑毕业要求指标点10.1。 项目二具体实验项目开展 实验一基本平面机构设计及运动学、动力学实验 通过对典型机构一平面（导杆）滑块机构和平面凸轮机构的运动参数的测试，推导验证 机构的运动特点，明确机构应用场合，掌握机构运动学参数对机构设计的意义。 要求学生： 掌握机构运动学参数对机构设计的意义和明确机构运用场合和常用机构的运动特点。 毕业要求对应关系： 本实验学习内容对应学习目标1、3，支撑毕业要求指标点2.14.3。 实验二范成法绘制渐开线齿廓实验 运用范成法原理描绘渐开线齿轮齿廓（标准齿形、变位齿形），通过图纸和相关公式计 算，找出标准齿形和变位齿形的区别与联系。 要求学生： 通过该实验，加深对齿轮轮席各部分参数的理解，同时通过实验理清标准齿轮和变位齿 轮的内在关系，了解齿轮的设计和齿轮制造的方法。 毕业要求对应关系： 本实验学习内容对应学习目标1、3、4，支撑毕业要求指标点2.1,4.3,10.1四、教学基本内容 项目一 实验内容、实验分组及实验要求讲授 讲述各实验项目的基本原理、实验过程、注意事项、数据采集的要求、实验报告撰写规 范和实验分组情况。 要求学生： 了解各实验的原理，仪器设备使用要求，同时加强机械专业标准规范的学习，明确轴系 设计要求和减速器拆装测绘要求。 毕业要求对应关系： 本项目学习内容对应学习目标 4，支撑毕业要求指标点 10.1。 项目二 具体实验项目开展 实验一 基本平面机构设计及运动学、动力学实验 通过对典型机构—平面（导杆）滑块机构和平面凸轮机构的运动参数的测试，推导验证 机构的运动特点，明确机构应用场合，掌握机构运动学参数对机构设计的意义。 要求学生： 掌握机构运动学参数对机构设计的意义和明确机构运用场合和常用机构的运动特点。 毕业要求对应关系： 本实验学习内容对应学习目标 1、3，支撑毕业要求指标点 2.1 ,4.3。 实验二 范成法绘制渐开线齿廓实验 运用范成法原理描绘渐开线齿轮齿廓（标准齿形、变位齿形），通过图纸和相关公式计 算，找出标准齿形和变位齿形的区别与联系。 要求学生： 通过该实验，加深对齿轮轮廓各部分参数的理解，同时通过实验理清标准齿轮和变位齿 轮的内在关系，了解齿轮的设计和齿轮制造的方法。 毕业要求对应关系： 本实验学习内容对应学习目标 1、3、4，支撑毕业要求指标点 2.1 ,4.3,10.1。 （10）针对机械工程领域设计、 制造、运行等复杂工程问题，能够与 业界同行及社会公众进行有效沟通和 交流，能够撰写机械设计制造领域的 报告、设计文档，进行陈述发言，能 够回应指令并清晰表达，具备一定的 国际视野，能够在跨文化背景下进行 沟通和交流。 10.1 能够通过语言、文稿等 方式顺畅地表达自己的意愿，具 备人际交往能力和基本的外语交 流能力，能够针对机械工程领域 设计、制造、运行等方面的复杂 工程问题与业界同行及社会公众 进行有效沟通和交流； 学习目标 4