我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回 “当然是为了庆祝自己又大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”科.网 我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” 对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表 达简明连贯,言之成理。120字左右。) 【答案】(5分))【示例】同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为 每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。 庆祝自己长大,感谢母亲,与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是 可以理解的,应该肯定。(其他答案,言之成理即可) 【解析】 试題分析:这类题目解答时首先要明确材料讲了什么事件,然后准确提炼观点,发表自己的看法。表述的 格式一般可以嘏括地表述为:某某事件怎么样,折射出社会中的何种现象(或反映了哪些方面存在的 何种问题),对这类现象我们怎么看或该怎么做。本题所给材料的中心事件是同学们过生日缘由各不 相同,題干要求考生发表自己的看法。那么对这种现象,考生可以持肯定态度也可以持否定态度,注 意观点一定要鲜明。表明观点后可以从时代发展、社会进步、家庭影响、学生自身等角度进行分析, 言之成理即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【名师点睛】这是一道材料点评类题目,指向明确,难度适中。点评类题目是最近几年高考 题中的宠儿,题型不固定,一般就是给出一则材料,或是新闻,或是现实生活中的某种 热点现象,让考生发表自己的看法。有的材料本身具有明显的倾向性,或褒或贬,考生 发表看法要顺应材料的倾向:有的没有明显的倾向性,可褒可贬,考生发表看法就可以 赞同也可以反对,但无论是哪一种材料,写点评时都要针对材料中的具体事件,旗帜鲜 明地表明态度意见,是非分明。另外,点评的篇幅要小,目标要集中;语言要讲究艺术 性,做到新颖、独到,文采丰富。本题材料本身不具有倾向性,过生日的理由可以千差 万别,学生们的看法各种各样也是正常的,不同的观点会反映出不同学生所接受不同的 家庭、社会影响,所以考生可持肯定态度也可持否定态度 3.(2015年高考湖北卷)仿照示例,从下列构字部件中任选两个不同的部件,另组一个汉 字,并用该字组成一个双音词,再以该词立意,写两句感想。要求:①立意积极:②语 句整齐;③不超过20字;④构字、组词不在答题卡上单独列出,包含于感想之中即可。 (4分) 构字部件:禾亻口日又月言 构字词示例:大+又→友→友善我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回 答： “当然是为了庆祝自己又大了一岁。” “我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。” 科.网 “我认为是与朋友分享自己生日的快乐。” …… 对同学们过生日的缘由各不相同这一 现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表 达简明连贯，言之成理。120 字左右。） 【答案】（5 分））【示例】同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为 每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。 庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是 可以理解的，应该肯定。 （其他答案，言之成理即可） 【解析】 言之成理即可。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。 【名师点睛】这是一道材料点评类题目，指向明确，难度适中。点评类题目是最近几年高考 题中的宠儿，题型不固定，一般就是给出一则材料，或是新闻，或是现实生活中的某种 热点现象，让考生发表自己的看法。有的材料本身具有明显的倾向性，或褒或贬，考生 发表看法要顺应材料的倾向；有的没有明显的倾向性，可褒可贬，考生发表看法就可以 赞同也可以反对，但无论是哪一种材料，写点评时都要针对材料中的具体事件，旗帜鲜 明地表明态度意见，是非分明。另外，点评的篇幅要小，目标要集中；语言要讲究艺术 性，做到新颖、独到，文采丰富。本题材料本身不具有倾向性，过生日的理由可以千差 万别，学生们的看法各种各样也是正常的，不同的观点会反映出不同学生所接受不同的 家庭、社会影响，所以考生可持肯定态度也可持否定态度。 3．（2015 年高考湖北卷）仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉 字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语 句整齐；③不超过 20 字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。 （4 分） 构字部件：禾 亻口 日 又 月 言 构字词示例： ＋又 → 友 → 友善