第一节 《数学课程标准》理念下的数学 教学活动 《数学课程标准》对数学教学的本质、数学 教学的基本要求、数学教师的作用等方面都作了 明确的阐述。树立正确的数学教学观，掌握合理 的数学教学策略是进行数学教学改革、搞好数学 教学的根本保证。为使数学教学顺利高效地进行， 数学教育工作者应当努力促进自身数学教学观念 与教育策略的转变。 传统的数学课堂教学过分强调认知性目标， 数学知识与技能成为课堂教学关注的中心.数学 课堂教学因此丧失了素质教育的功能。 第一节 《数学课程标准》理念下的数学 教学活动 《数学课程标准》对数学教学的本质、数学 教学的基本要求、数学教师的作用等方面都作了 明确的阐述。树立正确的数学教学观，掌握合理 的数学教学策略是进行数学教学改革、搞好数学 教学的根本保证。为使数学教学顺利高效地进行， 数学教育工作者应当努力促进自身数学教学观念 与教育策略的转变。 传统的数学课堂教学过分强调认知性目标， 数学知识与技能成为课堂教学关注的中心．数学 课堂教学因此丧失了素质教育的功能