1.从“风烟俱净,天山共色”所写出的光和色的特点,说明此句是近景还是远景? 〖教学参考〗这是远景。它写出了光的“明净”的特点,正如此才可能极目远眺:又写 出了色的“浅淡纯净”,这样,淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中,形成了“天山共色”的 美景。这也是远景的特点,色彩会由深变浅,由浓变淡,由杂多变单一,显出一种澄明轻柔 之美。当然又不是绝对的透明,否则山色与天色就还能分清,这是一种恰到好处的透明 2.最后四句中哪些句子更有力表现了林木的遮天蔽日? 〖教学参考〗关键句为“有时见日”。正是有时能见到太阳(阳光)才显出林木遮天蔽 日。这叫反衬手法,譬如以动衬静更显静,以静衬动更显动,“万绿丛中一点红”,正是红绿 互衬更显红绿。 也可认为关键句为“在昼犹昏”,这叫效果手法(也是间接描写),遮天蔽日产生的效果 前头“有时见日”也是效果手法,遮天蔽日带来的效果。关于效果手法的好处,本单元余光 中的《中国山水游记的感性》有详述。另,此段林木遮天应是富春江某段之景,否则就无法 看到“夹岸高山”“千百成峰”的情景了,自然也给人又入一佳境的信步观景之感 3.找出文中既写出了景物特点,又表现出作者主观感觉,甚至想像、幻觉的词句,举例 加以说明。 〖教学参考〗这些句子如:天山共色:任意东西;急湍甚箭:猛浪若奔;负势竞上,互 相轩邈,争高直指,千百成峰;在昼犹昏,等等。急流自然不是奔马,这是想像,但像飞箭、 奔马的想像并不奇特,而说高山凭借着高峻的山势争着向上(负势竞上,争高直指),竞相 伸展,互比高低(互相轩邈)等等,就非常有特色了。这完全是因为夹岸两边的山势过于险 峻逼近,峰峰直指天空的特点带来的非常主观化的感觉、想像、幻觉。否则,人的视觉怎能 看到山在“向上”“伸展”地运动?山又怎能像人那样互比高低?山本来就“千百成峰” 怎会是“争高直指”的结果?然而正是这样的主观感觉,这样的拟人化,才更为形象逼真地 写出了两岸山势的特点。此外,窥谷忘反,也是主观感觉,因为也可能或因心境不佳,或因 见多不怪,或因另有看法等等而窥谷即返。至于鸢飞戾天、经纶世务两句的借题发挥更是主 观化的表达了。 4.品味文中富有表现力的词语。 〖教学参考〗富有表现力的词语,如:许,表示大约的数量;甚,超过,胜过。甚箭, 即甚于箭:于,介词,引入比较的对象:甚箭即和飞箭(速度)比超过了飞箭;任意,文言 词意为随意,凭己心意,即随心所欲之意:东西,并不一定实指,而是说任船所至,这正是 主观心情、感觉与山水景物特点结合的写照;箭和奔,其形容急流的速度也不言自明;夹 两岸山势高峻,中间溪谷深幽,方能形成夹合之势:寒,这说明山势之高,所生皆为耐寒林 木:俱净、共色、直、碍、竞、争、横、有时等等都是。 5.品味本文用简洁的笔墨勾画事物的特点和字词深邃的表现力。 〖教学参考〗 ①本文先总写富春江景色,接着写异水(从静态、动态两方面入手),最后写奇山(从视 觉、听觉两个角度来写)。用简洁的笔墨勾画了事物的特点。 ②皆生寒树中的“寒”字,既暗示了深秋的时令特征,又写出了人的主观感受。“负势 竟上”中的“负”字和“争高直指”中的“争”字,把静止的山写活了,赋予了他们以生 命和动感。1.从“风烟俱净，天山共色”所写出的光和色的特点，说明此句是近景还是远景？ 〖教学参考〗这是远景。它写出了光的“明净”的特点，正如此才可能极目远眺；又写 出了色的“浅淡纯净”，这样，淡蓝的远山就融进了蔚蓝的天空中，形成了“天山共色”的 美景。这也是远景的特点，色彩会由深变浅，由浓变淡，由杂多变单一，显出一种澄明轻柔 之美。当然又不是绝对的透明，否则山色与天色就还能分清，这是一种恰到好处的透明。 2.最后四句中哪些句子更有力表现了林木的遮天蔽日？ 〖教学参考〗关键句为“有时见日”。正是有时能见到太阳（阳光）才显出林木遮天蔽 日。这叫反衬手法，譬如以动衬静更显静，以静衬动更显动，“万绿丛中一点红”，正是红绿 互衬更显红绿。 也可认为关键句为“在昼犹昏”，这叫效果手法（也是间接描写），遮天蔽日产生的效果。 前头“有时见日”也是效果手法，遮天蔽日带来的效果。关于效果手法的好处，本单元余光 中的《中国山水游记的感性》有详述。另，此段林木遮天应是富春江某段之景，否则就无法 看到“夹岸高山”“千百成峰”的情景了，自然也给人又入一佳境的信步观景之感。 3.找出文中既写出了景物特点，又表现出作者主观感觉，甚至想像、幻觉的词句，举例 加以说明。 〖教学参考〗这些句子如：天山共色；任意东西；急湍甚箭；猛浪若奔；负势竞上，互 相轩邈，争高直指，千百成峰；在昼犹昏，等等。急流自然不是奔马，这是想像，但像飞箭、 奔马的想像并不奇特，而说高山凭借着高峻的山势争着向上（负势竞上，争高直指），竞相 伸展，互比高低（互相轩邈）等等，就非常有特色了。这完全是因为夹岸两边的山势过于险 峻逼近，峰峰直指天空的特点带来的非常主观化的感觉、想像、幻觉。否则，人的视觉怎能 看到山在“向上”“伸展”地运动？ 山又怎能像人那样互比高低？山本来就“千百成峰”， 怎会是“争高直指”的结果？然而正是这样的主观感觉，这样的拟人化，才更为形象逼真地 写出了两岸山势的特点。此外，窥谷忘反，也是主观感觉，因为也可能或因心境不佳，或因 见多不怪，或因另有看法等等而窥谷即返。至于鸢飞戾天、经纶世务两句的借题发挥更是主 观化的表达了。 4.品味文中富有表现力的词语。 〖教学参考〗富有表现力的词语，如：许，表示大约的数量； 甚，超过，胜过。甚箭， 即甚于箭；于，介词，引入比较的对象；甚箭即和飞箭（速度）比超过了飞箭；任意，文言 词意为随意，凭己心意，即随心所欲之意；东西，并不一定实指，而是说任船所至，这正是 主观心情、感觉与山水景物特点结合的写照；箭和奔，其形容急流的速度也不言自明；夹， 两岸山势高峻，中间溪谷深幽，方能形成夹合之势；寒，这说明山势之高，所生皆为耐寒林 木；俱净、共色、直、碍、竞、争、横、有时等等都是。 5.品味本文用简洁的笔墨勾画事物的特点和字词深邃的表现力。 〖教学参考〗 ①本文先总写富春江景色，接着写异水(从静态、动态两方面入手)，最后写奇山（从视 觉、听觉两个角度来写）。用简洁的笔墨勾画了事物的特点。 ②皆生寒树中的“寒”字，既暗示了深秋的时令特征，又写出了人的主观感受。“负势 竟上”中的“负”字和“争高直指”中的“争”字，把静止的山写活了，赋 予了他们以生 命和动感