(1)简述品牌的定义 (2)简述品牌的历史 (3)简述品牌的价值 (4)简述品牌的基本术语 3.问题与应用 思考与讨论国际优秀品牌个案以及相关学术专家的观点 (三)思老与实践 布置与讨论课程考试题目 (四)教学方法与手段 教学方法：讲授品牌概念和品牌个案，围绕“国家品牌”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 (五)课程思政元素融入 以往思政元素融入的方式是由外而内的阐述，主要是通过品牌传播的媒介形式 传播制度、文化现象等形式展现中国与西方品牌化历程的不同，讲述中国故事来构建 “人类命运共同体”思政理念，导致思政元素过于浮于表面，甚至让学生误以为思政 即政治宜传。 第三章品牌创建 (一)目的和要求 讲述品牌创建的全过程，让学生了解品牌建立的流程与步骤，逐步建立品牌运 营的全方位视野，体会品牌设计与创意思维在品牌创建中的重要性，激发学生思考品 牌如何在市场中脱颖而出。 (二)教学内容 1.主要内容 介绍品牌的定位以及品牌塑造的策略与方法，讲述品牌推广过程中的营 销组合 2.基本概念和知识点 (1)品牌开发 (2)品牌定位 (3)品牌塑造 (4)品牌营销 3.问题与应用 思考并讨论品牌开发的流程 (三)思考与实践 国际优秀品牌营销个案以及相关学说的研究成果。（1）简述品牌的定义 （2）简述品牌的历史 （3）简述品牌的价值 （4）简述品牌的基本术语 3.问题与应用 思考与讨论国际优秀品牌个案以及相关学术专家的观点 （三）思考与实践 布置与讨论课程考试题目 （四）教学方法与手段 教学方法：讲授品牌概念和品牌个案，围绕“国家品牌”进行互动讨论 教学手段：采取多媒体手段辅助教学 （五）课程思政元素融入 以往思政元素融入的方式是由外而内的阐述，主要是通过品牌传播的媒介形式、 传播制度、文化现象等形式展现中国与西方品牌化历程的不同，讲述中国故事来构建 “人类命运共同体”思政理念，导致思政元素过于浮于表面，甚至让学生误以为思政 即政治宣传。 第三章 品牌创建 （一）目的和要求 讲述品牌创建的全过程，让学生了解品牌建立的流程与步骤，逐步建立品牌运 营的全方位视野,体会品牌设计与创意思维在品牌创建中的重要性,激发学生思考品 牌如何在市场中脱颖而出。 （二）教学内容 1.主要内容 介绍品牌的定位以及品牌塑造的策略与方法，讲述品牌推广过程中的营 销组合 2.基本概念和知识点 (1)品牌开发 (2)品牌定位 (3)品牌塑造 (4)品牌营销 3.问题与应用 思考并讨论品牌开发的流程 （三）思考与实践 国际优秀品牌营销个案以及相关学说的研究成果