乌江中学八年级语文教案 编写者林其中 风情雨态是难以描摹的,更何况所写的并非是在特定情景中的某一场雨。作者在短短的篇幅中描绘了种种的 雨:轻轻洒下的,如金线泻地,珍珠抛落;伴同雷电而来的,瓢泼而下,疗救饥渴的大地:叮咚作响的,轻叩着 人们的心扉。 作者借助丰富的想像,艺术地描绘了“雨”的生活,借写雨来赞颂人类七情之中最美好的感情—一爱,并借 以袒露诗人自我仁爱博大的襟怀,表现出对人生的思考。 作者是在写雨的精魂,精魂离不了形体,从形体描摹入手,从与各种各样外物的关系中展开,不求工巧,而 求离形得魂,从一枝一叶中让人想见全貌。如第四节写雨在云彩和田野间传信,天低云暗,雨丝绵绵,似乎把云 彩与田野连结起来了,雨霁风止,云淡了,龟裂的土地平复了,确实如“这位干渴难耐,我去解除:那位相思成 病,我去医治。”“雨”是旷达的,对于自己的放逐,虽然有过泪,但它明白。“尘世人生也是如此:开始于盛 气凌人的物质的铁蹄之下,终结在不动声色的死神的怀抱。”对“死”的淡然态度,把“死亡”看成是必然到来 的结局,因此甘于牺牲自己,造福万物。 五、口头仿写训练 朗读<浪之歌>第五节“曾有多少次,当美人鱼从海底钻岀海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞 曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露:曾有多少 次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容 要求运用“曾有多少次 ……时,我……;曾有多少次,当……时,我……;曾有多少次,我……”句式 来说一段话。 学生讨论、交流。教师引导学生说话要有一个中心,前后句连贯,衔接自然 六、拓展阅读 教师向学生推荐纪伯伦<组歌》中其他三首:<美之歌〉<幸福之歌〉<花之歌>,要求学生用旁批的形式写下自己的 短评,并摘抄散文诗中的佳句。以下是《花之歌》原文: 我是大自然的话语,大自然说出去,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中 我是诸元素之女:冬将我孕育:春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献 清早,我同晨风一道将光明欢迎:傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在淸风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮 晶晶的眼睛对我察看:我醒来时,白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视 我饮着朝露酿成的琼浆:听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰 神往:我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领会。 七、小结乌江中学八年级语文教案 编写者 林其中 33 风情雨态是难以描摹的，更何况所写的并非是在特定情景中的某一场雨。作者在短短的篇幅中描绘了种种的 雨：轻轻洒下的，如金线泻地，珍珠抛落；伴同雷电而来的，瓢泼而下，疗救饥渴的大地；叮咚作响的，轻叩着 人们的心扉。 作者借助丰富的想像，艺术地描绘了“雨”的生活，借写雨来赞颂人类七情之中最美好的感情——爱，并借 以袒露诗人自我仁爱博大的襟怀，表现出对人生的思考。 作者是在写雨的精魂，精魂离不了形体，从形体描摹入手，从与各种各样外物的关系中展开，不求工巧，而 求离形得魂，从一枝一叶中让人想见全貌。如第四节写雨在云彩和田野间传信，天低云暗，雨丝绵绵，似乎把云 彩与田野连结起来了，雨霁风止，云淡了，龟裂的土地平复了，确实如“这位干渴难耐，我去解除；那位相思成 病，我去医治。”“雨”是旷达的，对于自己的放逐，虽然有过泪，但它明白。“尘世人生也是如此：开始于盛 气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。”对“死”的淡然态度，把“死亡”看成是必然到来 的结局，因此甘于牺牲自己，造福万物。 五、口头仿写训练 朗读<浪之歌>第五节“曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞； 曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少 次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。……” 要求运用“曾有多少次，当……时，我……；曾有多少次，当……时，我……；曾有多少次，我……”句式 来说一段话。 学生讨论、交流。教师引导学生说话要有一个中心，前后句连贯，衔接自然。 六、拓展阅读 教师向学生推荐纪伯伦<组歌>中其他三首：<美之歌><幸福之歌><花之歌>，要求学生用旁批的形式写下自己的 短评，并摘抄散文诗中的佳句。以下是《花之歌》原文： 我是大自然的话语，大自然说出去，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍…… 我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。 我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。 清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮 晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无比的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰 神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。 七、小结