石河子大学课程教案 学年学期 2016-2017学年第二学期 教师姓名 吴秀梅 课程名称 遥感导论 授课班级 城规2015级1班 授课时间 第11周星期三3-4节 授课地点 实验室 1.理解遥感图像增强的目的 散学 2.理解直方图变换和模板的含义 目的 3.掌握图象的对比度变换，平滑和锐化、图象运算等增强方法 华 实验三：对比度增强、平滑和锐化、植被指数 兴 1.图象的对比度变换：线性、非线性 2.平滑和锐化：模板的定义 $ 3.图象运算（重点：植被指数） [重点]1.图象的对比度变换：线性、非线性 2.平滑和锐化：模板的概念 3.图象运算：植被指数的计算 [难点]1图象运算 点及敦 学方法 [方法1、结合多媒体教学。 2、案例法和类比法 3、实践操作法 作业、 「思考题 思考题 [作业题]1.平滑和锐化有什么作用？ （讨论 2图象比值运算有什么作用？ 课 1.本次课教学内容完成情况： 后 ①顺利：②较紧张：③未完成：④其他： 2.学生课堂纪律：①良好②一般③较差： 记 3.教学内容深、广度：①合适②较合适①不合适 4.其它： 2020 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2016—2017 学年 第二学期 教师姓名 奚秀梅 课程名称 遥感导论 授课班级 城规 2015 级 1 班 授课时间 第 11 周 星期三 3-4 节 授课地点 实验室 教 学 目 的 1. 理解遥感图像增强的目的 2. 理解直方图变换和模板的含义 3. 掌握图象的对比度变换，平滑和锐化、图象运算等增强方法 教 学 内 容 实验三：对比度增强、平滑和锐化、植被指数 1. 图象的对比度变换：线性、非线性 2. 平滑和锐化：模板的定义 3. 图象运算（重点：植被指数） 教学重 点、难 点及教 学方法 [重点] 1. 图象的对比度变换：线性、非线性 2. 平滑和锐化：模板的概念 3. 图象运算：植被指数的计算 [难点] 1.图象运算 [方法] 1、结合多媒体教学。 2、案例法和类比法 3、实践操作法 作业、 思考题 （讨论 题 ) 、 阅 读材料 [思考题] [作业题] 1.平滑和锐化有什么作用？ 2.图象比值运算有什么作用？ 课 后 记 1. 本次课教学内容完成情况： ①顺利： ②较紧张： ③未完成： ④其他： 2. 学生课堂纪律： ①良好 ②一般 ③较差： 3．教学内容深、广度： 合适  较合适  不合适 4．其它：